活动目标：
1.观赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。
2.边念歌词，边做出相应的动作。
活动预备：
教学CD
活动过程：
一.引导幼儿玩指认自己身体各部位的嬉戏，了解身体各部位名称
1、今日，身体宝宝要和我们做嬉戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字
2.、教师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称
3、这是我身体的什么地方?
4.、教师快速指身体各部位，让幼儿指认
二.引导幼儿观赏歌曲，了解音乐旋律和歌词
1.听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么
2.播放歌曲请幼儿观赏，然后引导幼儿自由表达观赏到的歌词内容
三.教师慢速哼唱歌曲，让幼儿依据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位
放弃了我的所有我的一切无所谓四.教师播放音乐，用夸大的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作
五.提示幼儿做动作时在人少的地方进展，留意安全。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
小班音乐教案《我的身体》2
活动目标：
1.发觉“挨次”在记忆中的作用。
2.在依据歌曲节奏拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的欢乐。
3.熟识歌曲旋律，学唱新歌。
4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动过程：
1.音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。
(1)教师带着幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。
蒋寒凝(2)转变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头
发肩膀膝盖脚》。
2.幼儿学唱歌曲《我的身体会唱歌》。
(1)教师示范拍打一遍。
教师在拍打的过程中哼唱歌曲，让幼儿倾听歌曲。
(2)教师引导幼儿回忆拍打身体部位内容。
教师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方?
(3)教师再次示范拍打动作，引导幼儿出歌词排列的规律
(4)教师引导幼儿边唱歌边做动作。教师用点头的动作提前示意幼儿歌曲马上开头。
3.教师尝试用与前奏全都的速度唱歌，做身体动作。韩庚卢靖姗婚后首封
(1)引导幼儿随钢琴弹的不同速度边做动作边唱歌一遍。
(2)教师引导幼儿解决“跟不上”的困难。
教师：这次，我们不仅要把歌曲出来，还要跟着钢琴的速度做动作，假如你觉得自己跟不上，可以怎么办呢?(教师引导他们听前奏并看教师动作的示意)
4.教师与幼儿将歌词中的局部不唱，改成用拍手的方式玩韵律嬉戏。
(1)教师指导幼儿以较慢的速度玩韵律嬉戏。
教师：这个歌曲还可以玩更好玩的，我们来试试吧。当唱到“肩膀”的时候，我们忍住不唱，而是用拍手的方法来代替。
(2)教师与幼儿尝试用正常地速度玩韵律嬉戏。
教师：我们的伴奏音乐要快一点，大家试一试能不能跟得上呢?
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班音乐教案《我的身体》3
活动目标：
1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
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2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
背景音乐。我的身体的音乐
活动过程：
爱在西元前吉他谱1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓舞为主订正幼儿的动作】
2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、
3、休息片刻，以嬉戏的`方式进展教学活动，播放音乐，教师带着幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、依据音乐的节奏节拍，不断的鼓舞和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培育幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
6、活动小结：
【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿整理自己的物品预备下课。
活动反思：
从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。
从活动的转变上看：我让孩子以肯定的节奏XX XX | X X | X — |来发出声音。幼儿在尝试娴熟了之后，对有节奏地发出声音的兴趣很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。
在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够依据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体依据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。
小班音乐教案《我的身体》4
设计思路：
在《小孩子》的主题开展过程内，我觉察孩子对自个儿身体的各个部
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