语言领域：小雨和小草（小班）
活动目标
3.尝试仿编出新的儿歌“小雨和XX”。
活动准备
1.带幼儿到室外观察春雨飘落到草地上的情景。
2.幼儿已经画过春天的景。
3.抒情的音乐。
活动过程
1.引导幼儿想像并描述春雨飘落到草地上的情景。
教师：小朋友见过春天的小雨吗？它是什么样子的？小雨是怎样落下来的？
教师：春天下小雨的时候，小草是什么样子的？
2.示范朗诵儿歌。
在抒情优美的音乐伴奏下，教师有感情地朗诵儿歌，根据儿歌内容做相应动作，帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌的韵律美。如讲到“绿绿的小草轻轻地摇”时，用形体表现“摇”的动作。
3.分句朗诵儿歌，引导幼儿进一步理解儿歌内容和意境。
分句朗诵儿歌，引导幼儿随教师的朗诵用动作表现内容，如做飘、摇、亲一亲、抱一抱等动作。
教师：“为什么儿歌里说小雨把小草亲一亲？小草把小雨抱一抱？”引导幼儿理解小雨在小草上的情景。
教师：“为什么小草要对小雨说小雨小雨你真好？”引导幼儿了解春天的小雨给植物生长带
来的好处。
4.带领幼儿有感情地朗诵儿歌《小雨和小草》。
让你不再孤单（1）分句朗诵，教师朗诵一句幼儿跟读一句。
（2）整体朗诵，在优美抒情的音乐伴奏下，教师和幼儿一起完整地朗诵儿歌。
5.鼓励幼儿说出其他与小雨关系密切的植物，并尝试集体仿编儿歌。
教师：小雨除了对小草好，让小草变绿、长大，还对谁好呢？
（1）和幼儿一起将幼儿说出的植物，如小树、小花等编入儿歌中。
（2）和幼儿一起朗诵新编的儿歌《小雨和XX》
tablo 姜惠贞>风含情水含笑歌谱参考资料 《小雨和小草》
细细的小雨慢慢的飘，
绿绿的小草轻轻地摇。
范圣霖小雨把小草亲一亲，
小草把小雨抱一抱。
明道刘诗诗小草对小雨悄悄地说：
小雨小雨你真好！
>幸福的流泪
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