中班音乐活动小闹钟快唱歌教案反思
活动目标：
模特孙菲菲 2．进展幼儿的观看力、想象力。
蹦迪音乐 3．培育幼儿对音乐活动的爱好及活泼开朗性格。
4．在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。
5．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动预备：
兔子头饰1个、吹泡泡用具假设干、吸管1支、场地上布置大小圆圈、录音机及录音磁带。
活动过程：
一、练声通过复习歌曲?小闹钟，快唱歌?来练声。thinkofme
二、熟识歌词1．老师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打根底。
2．老师以嬉戏形式朗诵歌词，关心幼儿整理歌词。
3．引导幼儿依据歌词创编动作。
4．幼儿朗诵歌词。
三、熟识歌曲旋律1．在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。
2．完整地欣赏音乐。老师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。
十元人民币歌 3．在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。嬉戏?装泡泡?：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿马上站到地上的圈圈里。
四、学唱歌曲1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。
2．老师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。
3．分句练习，加深对唱词的印象。让幼儿说出自己喜爱哪一句，分句练习。
4．了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告知幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。
五、尝试创编歌词引导幼儿依据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的其次句有大也有小。
六、幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。
暴风男 创新点：
1.让幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简洁、生活气息浓，富有情趣的特点，采纳嬉戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，随着嬉戏活动的深化，幼儿爱好渐渐高涨，抓住这个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。
姚晨老公 2.幼儿自主地学习、活动供给更大的空间。整个教学活动中老师是引导者，老师在引出吹
泡泡的主题后，就以兔妈妈的角参加到嬉戏中，依据幼儿在嬉戏中的反响来引导幼儿学习歌曲，然后逐步退出引导者的位置，让幼儿自主地嬉戏、学习、使幼儿在体验嬉戏活动欢乐的同时也感受到唱歌活动的乐趣。
教学反思：
通过反思这一课后，我熟悉到要擅长处理好教学中学问传授与力量培育的关系，奇妙地创设能引导同学主动参加的活动及情境，让同学在实践中学习，才能不断地激发同学的学习乐观性与主动性，既培育同学的学习爱好，又培育同学思维力量、想象力和创新精神，使每个同学的身心都能得到充分的进展。
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