小学六年级上册信息技术教案【五篇】
第二课 建立多媒体宝库
教学目的：
1．知识目的：
了解媒体素材获取的基本路径和方法；
掌握图片素材的基本编辑方法。
2．能力目的：
让学生了解媒体素材获取的基本路径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3．情感目的：
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点：
了解媒体素材获取的基本路径和方法；
掌握图片素材的基本编辑方法。
教学难点：
网上下载图片素材；
使用“录音机”录制声音素材。
教学方法：
情景导入法、任务驱动法。
所用课时：
2课时。
教学过程：
第一课时
总序第2个教学导案
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
师：在上节课，我们已经亲身体验了有声有的多媒体作品。一个优秀的多媒体作品常常包含图片、音乐和视频等多种媒体素材，因此，我们要制作一个精彩的多媒体作品，常常需要搜集大量的图片、声音等素材，这些素材也有赖于平常的积攒，否则，就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。
二、讲授新课
（一）获取图片素材
匪徒在线音乐
师：那么，我们从哪里取得这些媒体素材呢？
生：（1）上网下载。（2）利用Ｐhotoshop等软件自己制作。（3）数码设备。
师：大家的答复都很好。对于这个问习题，通过前面的学习，同学们已经有了一些答案。如：自己使用画图工具绘制、上网下载等。从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便。但值得注意的是，为了保护知识产权，如果要引用他人的图片资料，必须注明图片的来源。下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。（板书课习题：建立多媒体宝库。）
（二）提供时机，学生实践探究
学生搜索“动物”图片。
潘粤明个人资料老师总结归纳并广播演示操作过程：
步骤1：在阅读器的地址栏中输入www.baidu。
步骤2：选择搜索图片功能，输入关键词，选择大图，单击“百度搜索”按钮，搜索结果以缩略图的形式显示在窗口中。
步骤3：单击选中的“狮子”图片，就可以看到实际大小的图片。
步骤4：将图片以“狮子”为文件名保存到计算机中。
步骤5：修改该图片文件属性，将引用地址保存在“摘要”的“备注”栏中。
师：从网上下载图片尽管很方便，但其实不是我们需要的图片网上都有。如：记录我们实际生活的图片就不一定能够在网上到。特别是对于新闻工作者，许多新闻图片都需要现场拍摄。自从19世纪末照相机问世以来，相机成为我们记录生活的主要工具之一，几乎每个人都照过像。特别是近几年来，随着数码相机技术的快速开展，我们可以更方便地拍摄数码相片，这些数码相片不但可以直接输入计算机成为图片素材，还可以与传统相片一样冲洗出来。与传统相机相比，数码相机从外观上看，有一个液晶显示屏，感光元件ＣＣＤ和数字存储卡取代了传统胶卷，拍照的结果可以立即显示在显示屏上，存储卡容量的大小决定了拍摄相片的数量，如果对拍摄结果不满意可以立即删除，因此使用数码相机就不用买胶卷了。当然，照相机只是我们获取图片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艰辛的努力，许多战地记者为了取得一手的新闻图片，甚至付出了生命的代价。
投影广播数码相机图片。
师：如果我们使用的是传统相机或者需要采集一些实物图片，就需要使用扫描仪将图片扫描成数字图片，输入计算机。
小结课堂，学生尝试从网上下载其他类别的图片，并用ＡＣＤsee观看。
 
教学后记：
第二课时
总序第3个教学导案
（三）获取声音素材
师：我们知道，使用录音机可以录制各种声音。如果计算机安装了声卡，通过麦克风，再配合录音软件，就可以把自己的声音录制到计算机中去。
老师广播操作使用Ｗindows里的“录音机”软件录制声音过程：
步骤1：检查麦克风是否连贯好，然后启动“录音机”程序，单击 按钮，开始录音。
千里共良宵步骤2：对着话筒说一段话或朗读一首古诗，这时会看到窗口中显示绿的波形图，同时刻度尺上的滑块正在迟缓地向右移动，表示录音的进度。
步骤3：单击 按钮，结束录音。
步骤4：打开“文件”菜单，在弹出的“另存为”对话框中选择文件保存位置，然后输入文件名。
步骤5：单击“保存”按钮，录制的声音文件被保存下来。“录音机”默认的声音文件的扩展名是wa*，保存文件时计算时机自动添加扩展名。
师：录音结束后，可以检验一下方才录音的效果。单击 按钮开始播放，音箱中就会传出刚刚录下的声音。
提供时机，学生实践探究。
投影广播任务：请同学们利用“录音机”录制自己朗读古诗的声音（静夜思），并保存下来。
老师随堂检查，并指导学生。
（四）获取视频素材famous mv
师：与图片、声音素材相比，视频素材制作难度大，占用的存储空间也大，因此，我们获取视频素材要艰难一些。同样，我们在因特网上也能到许多免费的视频文件，下载后成为我们制作多媒体作品的素材。在因特网上，有许多视频素材是以流媒体形式存在，需要使用专门的软件才能下载。除此之外，我们还可以从ＶＣＤ、ＤＶＤ节目光盘中截取或者从电视节目中录制所需要的视频素材。
投影广播视频素材制作过程（ＶＣＤ、ＤＶＤ等）。
师：另外使用数码摄像机现场录制也是一个重要的路径。与数码相机一样，数码摄像机也是我们获取视频素材的重要工具。拍好的视频素材要经过采集、编辑、压缩等过程后，才能成为可用的视频素材，并以视频文件、ＶＣＤ或ＤＶＤ形式保存下来备用。
投影广播数码摄像机采集过程。
三、授课完毕，课程总结归纳
本节课主要讲了两个知识点：
1．了解媒体素材获取的基本路径和方法；
2．掌握图片素材的基本编辑方法。
四、课堂作业
请同学们使用“录音机”软件，课后录制一首古诗。
 
教学后记：
 
第三课 多媒体素材的加工
教学目的：
1．知识目的
学会根据需要，对声音、图像和视频素材进行简略处理。
2．能力目的
让学生学会声音素材的加工、图片素材的加工、视频素材的加工等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的获取信息、处理信息的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3．情感目的
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点：声音素材的加工；图片素材的加工；视频素材的加工。
教学难点：声音素材的加工；图片素材的加工；视频素材的加工。
教学方法：情景导入法、任务驱动法。
所用课时：2课时。
教学过程：
第一课时：声音的编辑
总序第4个教学导案
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
在上节课，我们已经学习了如何建立了多媒体宝库，但是在很多情况下，我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料，需要根据实际的需要进行加工。下面我们学习一些简略的多媒体素材加工方法。首先请大家听听上节课我们用“录音机”制作的“静夜思”声音素材。
广播声音：播放自己录制的“静夜思”。
师：细心的同学可能会发现，在我们录制的声音素材中，前后都有一段没必要要的杂音，我们首先来看看如何去掉这些杂音。
投影广播任务：运用我们上节课所学的知识，四人为一小组摸索去掉“静夜思”前后的杂音。看哪一组最先到声音素材加工的规定。
学生练习，老师巡视时加以指导。
大局部同学完成后，老师总结归纳操作方法并演示操作过程：
步骤1：运行“录音机”程序，打开我们已经录制好的声音文件，播放该文件，到需要删除的多余局部的位置（第23秒）。
步骤2：将定位游标移到第23秒要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以后的内容”菜单命令。
步骤3：然后将定位游标移到第3秒要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以前的内容”菜单命令。这样我们就把“静夜思”前后的杂音去掉，完成了对“静夜思”声音素材的加工。我们再来听听。
师：同学们对处理后的声音还满意吧。我们有没有规定把它加工得更好？
学生：还可以在“静夜思”中加入古筝音乐。……
师：对，我们还可利用“录音机”中的“插入文件”功能将录入好的两段声音文件合并为一个文件。
老师演示操作：
步骤1：打开第一个声音文件，移动游标到要插入位置。
步骤2：单击“编辑”→“插入文件”菜单命令，将会弹出 “插入文件”对话框，在该对话框中，选中要插入的声音文件，并按“确定”按钮，该声音文件就被插入到指定的位置。
小结课堂，学生操作，教师个别指导，播放学生的作品，展示成果。
 
教学后记：
 
第二课时：图片的编辑及视频模板转换
总序第5个教学导案
二、图片素材的加工
对图片素材的加工，常常波及亮度彩调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。在以前学习使用计算机画图的过程中，我们已经基本掌握了图片的裁剪和复制。现在请同学们启动“画图”软件，将素材库中图片进行裁剪。
对不起我还爱你 回音哥投影广播任务：使用画图软件，对图片进行裁剪。
老师巡视课堂并对学生进行指导。
除了裁剪和复制外，我们还需要对图片自身的效果（亮度、彩等）进行调整，下面我们来看看如何利用ＡＣＤＳee对图片的亮度、彩等进行调整。
老师演示操作：利用ＡＣＤsee完成对图片的大小、旋转、彩、饱和、滤镜等操作。激发学生学习兴趣。
学生利用教师下发的样本，进行实践操作。
老师随堂检查并指导学生，帮助学生解决问习题。大多数学生完成后老师进行总结归纳，展示学生修改后的作品，让学生领会成就感。
三、视频素材的加工
在前面，我们已经学习了一些简略的图像处理方法。接下来我们再来学习视频素材的加工。
不同模板的视频图像文件往往大小不同，有不同的用途。通过对视频影像文件模板的转换，可以压缩文件大小。转换影像文件的模板一般是将非压缩的ＡＶＩ模板转换成压缩的ＭＰＥＧ模板，以减小文件的存储容量。这些模板的转换，我们也可以通过“超级解霸”来实现。
老师演示操作；
步骤1：单击“开始”→“程序”→“俊杰超级解霸”→“实用工具集”→“常用工具”→“ＡＶＩ转ＭＰＥＧ”，启动该程序。
步骤2：单击“文件”→“打开”菜单命令，到目的影像文件，然后单击“开始转换”按钮便可。
四、授课完毕，课程总结归纳
本节课主要讲了以下两个知识点：
1．图片素材的加工；
2．视频素材的加工。
 
教学后记：
第四课 制作简略多媒体作品
教学目的：
1．知识目的
了解身边多媒体技术的应用；
认识制作多媒体作品的常用工具；
了解制作多媒体作品的基本过程。
金甲战士主题曲2．能力目的