4做个唐朝少年郎
教学要求
1．品味文章生动形象的语言，体会引用诗词名句的作用。
2．体会文章的情感，理解作者的理想追求。
3．熟读全文，背诵自己喜欢的段落和句子。
导语
作者简介
潘向黎，女，1966年生于福建泉州，1988年 上海大学中文系毕业，1991年上海社科院文学
所研究生毕业，1992年赴东京外国语大学留学。曾任《上海文学》编辑，现任《文汇报》编辑。著有小说 《轻触微温》、《十年杯》、《我爱小丸子》，散文集《红尘白羽》、《纯真年代》等。
梳理文章思路：
（1—3段）想做“唐朝少年郎”；
（4—9段）为什么想做“唐朝少年郎”；
（10—11）做一个无忧无虑的“唐朝少年郎”。
二、
品读第1～3自然段
1.有人说，第2自然段中“虽然那个时代的风气相对开放，但是女人美的极致是收敛含蓄的，一旦张扬总要破坏那种轻柔细腻的阴性美”几句话是在评说女人美丽的标准，与全文的中心不一致，应该删去，并且删去以后，上下文也很连贯。 读一读，看看删去这几句话好
不好？为什么？
不好。因为这句话是在解释作者想在唐朝做一个少年郎的原因。 作者不愿做女人，是因为在作者看来，女人美丽的标准是收敛含蓄、轻柔细腻，而只有做个奔放昂扬的少年郎，才与唐朝的雄浑开阔相称。唐朝是一个“胸襟开张、元气淋漓、 高歌狂饮、八面来风”的盛世，是一个鼓励人们建功立业的时代，是一个可以孕育奔放昂扬、英气勃勃的少年郎的时代。
带着问题朗读课文
第3自然段有什么作用？
作用：①表达了作者满腔豪情的愿望和情感； ②巧妙点题；③承上启下。
崔珉豪宋茜品读第4自然段
2. “多么飞扬跋扈，多么潇洒不羁！”一句中，“飞扬跋扈”一般指骄横放肆，多用作贬义词，这里用来形容翩翩少年郎，合适吗？
这里是贬词褒用，指行动举止潇洒自如、不受约束，表现了少年游侠英姿勃勃、 不受约束，意气豪放、洒脱不羁的特点。
品读第5自然段
将这一段改为“我要练就一身好武艺， 历名山大川，如果路见不平，我就拔刀相助，一路上轻财重义，一诺千金，来去如风，形迹萍踪”好不好，为什么？
原句用一组短句表达自己要怎样做一个意气昂扬的少年郎，读来节奏分明、短促有力，与“唐朝少年郎”飞扬跋扈、潇洒不羁的特征相吻合。如果将它改为一个长句，显得冗长、拖沓，表现不出少年郎的勃勃英姿。
品读第6自然段
“沉重蹒跚”的是 “我”的马蹄吗？
不是。 沉重蹒跚”的是“我”的心，因为“我”舍不得离开家乡和亲人。
将“青春作伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网”一句改为 “青春作伴，四海为家，我不在乎所谓的功名利禄和儿女情”好不好？为什么？
不好。因为原句用“一羽飞鸟”比喻“ 不好。因为原句用“一羽飞鸟”比喻“我 的心”用“罗网”比喻“功名利禄和儿女情长”形象生动地写出了“我”不愿受功名利禄和儿女情长的羁绊，向往四海为家的游侠生活。
品读第9自然段
这段话引用了四句唐诗表明少年郎不惜牺牲生命报效祖国的崇高情怀。请说说这几句诗分别从什么角度说明这种报国情怀的。
第1句，辞别亲人故友，慷慨奔赴战场；第2句，战场环境恶劣却无悔;第3、第4句，战争极端残酷但仍有必胜信念。
这段话在句式上有什么特点？其作用是什么？
主要使用了排比和反复的修辞手法。一是 增强了句子的气势；二是生动地表现了 “我” 誓杀外敌、报效国家的豪情壮志与急迫心情。
齐读课文第4～10自然段，边读边画出表现唐朝少年郎”形象的语句，说说作者心中的 唐朝少年郎” 具有怎样的形象特征 ？
“忍把浮名，换了浅斟低唱”反映了柳永的反叛性格。
据传说，接连落榜的柳永写了一首牢骚满腹的《鹤冲天》，三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知仁宗皇帝在名册薄上看到“柳永”二字时，就想起柳永这首词中那句“忍把浮名，换了浅斟低唱” 龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：“且去浅斟低唱，何要浮名？” 就这样黜落了他。从此，柳永便自称“奉旨填词柳三变”长期地流 连于坊曲之间，花柳丛中寻生活的方向、精神的寄托。
作者心中的“唐朝少年郎”是一个奔放昂扬的、有男儿意气的少年郎。这种男儿意气包括：：①豪放不羁的气质； ②重义疏财的性格；③不看重功名利禄、儿女情长； ④舍身报国的情怀、英勇杀敌的豪气； ⑤星光帮无忧无虑的胸襟。
品读第11自然段
①删去“真的”，表达效果有什么不同？②这句话中的“忧愁”， 这句话中的“忧愁” 为什么要加
上引号？
答： ①“真的”起强调作用，读起来显得真实自然猪猪侠歌词，很有情趣。删去后，难以达到这样的效果。②这里的引号有两个作用：一是表示强调；二是暗引“少年不知愁滋味”的忧愁，照应前面所写 翩翩“唐朝少年郎”是何等的飞扬跋扈， 潇洒不羁。
三、探究
其实，今天的时代，远比唐朝兴盛、开放、雄浑、豪壮，作者却盼 望做个“唐朝少年郎” 望做个“唐朝少年郎”，是否厚古薄今呢？你认为当代青少年有哪些表现与作者理想中的唐朝少年郎不相吻合呢？ 范冰冰父母
四、积累
1、熟读全文
2、背诵自己喜欢的段落或句子
柠檬草的味道记得绿罗裙，处处怜芳草。
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。忍把浮名，换了浅斟低唱 。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
西出阳关无故人，
大漠风尘日昏劲舞世界歌曲，
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
五、小结
这篇生动活泼又不失深刻的散文，借唐朝这个雄浑开阔的时代，来展现作者所仰慕的那种
唐朝男儿般奔放昂扬的人生愿望，反映了当代青年对时代、对人生的一种理想。本文写得见情见性，挥洒自如，极好地体现了作者清丽优雅、洒脱率真的语言风格。
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