幼儿园音乐教案集合15篇
幼儿园音乐教案1
    师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？
  （黑板翻过来，出示挂在黑板上的'猩猩）
  幼：大猩猩！
  猩（教师模仿动物口气）：小朋友你们好啊！（大猩猩好！）
刘纯燕的第二任丈夫  猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？（好啊！）
  猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：
中国好声音第二季刘倩
  小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！
  师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢?
再见了单纯  (根据幼儿提议进行游戏，藏五官)
  猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。
  （请个别幼儿来指猩猩的五官）幼儿园音乐教案2
    设计意图
  这是一首富有诗意和充满想象的歌曲，幼儿可以从歌曲中体会到初夏时节雨中“青蛙在田边地头歌，雀儿在树枝唱”的美丽画面以及“林中蘑菇与我的小花伞在雨中嬉戏”的热闹情景，激发幼儿的`审美情趣以及热爱大自然的情感。
  活动目标
  1、用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音与八分休止符的不同。
  2、感受音乐所表现的自然情景，提高幼儿的审美情趣。
  活动准备
  1、一幅初夏的雨景图案。
  2、乐谱表。
  过程建议
  1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。
  2、幼儿根据教师出示的节奏谱，幼儿模仿雨声的节奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。
  3、欣赏歌曲：《美丽的小花伞》。
  （1）幼儿理解歌词：听了歌曲会想到什么？
  （2）幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景，幼儿体验风景与歌曲的关系。
  4、幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，提示幼儿区分跳音与休止符。
耿业庭
  5、幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：《美丽的小花伞》。
  6、幼儿分配角进行演唱歌曲，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。
  延伸提示
  幼儿可以在表演区中，扮演角进行表演。幼儿园音乐教案3
    1． 活动目标
  （1）喜欢小乐器，尝试使用乐器表现2/4音乐节奏。
  （2）感受乐曲，用不同2/4节奏型表现乐曲、分辩各种乐器的不同音。
  2． 重点与难点
  中班上学期的幼儿具有初步的节奏感，因此在感受乐曲的基础上能用不同2/4节奏型来表现乐曲是重点。这一教材的难点在于让中班上期的幼儿分辩各种乐器的不同音以及用乐器来表现2/4节奏。培养幼儿有初步的听觉辩别力，并挖掘乐器使用方法。
  3． 环境创设及材料准备
  （1）乐曲《猜小铃》录音磁带。
  （2）小乐器：小铃、铃鼓、响鼓、响板、沙球等，每种乐器准备若干个。
  4． 设计思路
  要让幼儿具有初步的节奏感，用不同2/4节奏型表现乐曲，必须在日常生活中引导幼儿，使他们不断感受，反复积累。因此在表演角里设置一些小游戏帮助幼儿培养节奏感是至关重要的。
  摆弄小乐器一向是幼儿喜爱的活动。然而要掌握使用乐器的.正确方法，以及分辩乐器的不同音，需要有一段时间让幼儿多接触、多操作。因此在表演角里让幼儿学习使用小乐器，和小乐器做朋友能帮助幼儿了解熟悉小乐器，积累感性经验。
  5． 活动流程
  （1）表演角里欣赏乐曲、感受乐曲
  ①在表演角里听赏歌曲“猜小铃”。
  欣赏旋律，熟悉旋律、感受旋律，引导幼儿在反复听赏的基础上根据不同的乐器改编歌词，
如改为“沙球沙球沙沙沙、沙沙沙、沙沙沙沙把歌唱、把歌唱，请你听来请你想，沙球沙球在何方。”
  ②在表演角里感受节奏。
  可通过几个人在一起做一些小游戏如“请你照我这样拍”、“看谁拍得多”来让幼儿反复感受不同二2/4节奏，并在此基础上可引导幼儿用不同的2/4节奏来表现乐曲。
  ③在表演角里“和小乐器做朋友”。
  幼儿在角落里自由探索，老师可以通过不断讲评让幼儿知道正确使用小乐器的方法，引导幼儿正幼儿园音乐教案4
恋爱症候>richard clayderman    一、 活动目标：
  1、 学习用接唱和对唱得方式演唱歌曲。
  2、 尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。