分手吧中班音乐活动快乐小乐队教案反思
  一、目标
  1、 乐于仿照小乐手，在玩小乐队嬉戏中学唱歌曲小指挥。
  2、 尝试分角唱歌嬉戏，体验和伴侣共同嬉戏的欢乐。
  3、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
  4、 引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；
  二、预备
  1、物质预备：ppt、乐器〔小铃、沙球、木鱼〕
红灯记mp3
jiangchao  2、阅历预备：把握乐器的打击方法、熟识歌曲旋律、沟通过和同伴一起玩的嬉戏
  三、过程
  〔一〕音乐嬉戏?一个伴侣碰一碰?
  〔二〕说说喜爱玩的嬉戏--有节奏地说说喜爱的嬉戏，回忆和伴侣一起嬉戏的欢乐。
  PPT出示新伴侣乐乐：大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做嬉戏
  想想我们玩过碰一碰的嬉戏，还玩过一些什么嬉戏请你有节奏地告知乐乐。
  小结：小伴侣爱玩的嬉戏真不少，和好伴侣一起嬉戏的时候是最欢乐的。
  〔三〕玩玩小乐队嬉戏--学唱歌曲，尝试嬉戏，体验和同伴共同嬉戏的欢乐。
  1、熟识歌曲，仿照乐器演奏的声音和动作。
  乐乐：今日我带来一个新嬉戏，认真听你就会知道怎么玩了
  第一次完整欣赏
  〔1〕师：乐乐想和我们一起玩一个什么嬉戏呢〔小指挥的嬉戏〕
  〔2〕师：歌曲里都有谁他们在玩什么谁在玩〔小木鱼〕〔小乐手〕
  小指挥说了些什么
  其次次完整欣赏
  〔1〕小乐队里的小乐器谁先唱歌，谁后唱歌第一个是谁其次个第三个呢他们是怎么唱歌的呢
  〔老师清唱〕小乐器分别是怎么唱歌的小铃是怎么唱歌的〔老师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍〕米良美一
  分段
  师：这段音乐是谁在唱歌〔分句唱〕
言叶之庭片尾曲
哆啦a梦伴我同行主题曲  2、 学唱歌曲，尝试玩小乐队嬉戏。
  〔1〕 集体学唱歌曲。
  〔看PPT〕跟乐乐一起唱歌。
  跟琴伴奏唱歌。〔两遍〕
  〔2〕分角演唱，玩小乐队嬉戏。
  老师做指挥，和幼儿共同嬉戏。〔幼儿自主选择乐器〕
  乐乐做指挥，和幼儿共同嬉戏。〔幼儿交换乐器〕
  小结：小指挥和小乐手一起唱歌嬉戏，现在我们小乐队多喧闹呀！
教学反思：
  通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。