美丽的家乡（一）
教学目标：
1、学会用平稳的气息、有表情地演唱歌曲。
2．学生能够按正确的节奏演唱歌曲。
曲婉婷承认>牧人歌词教学重点：
学会用平稳的气息、有表情地演唱歌曲。
教学难点：
学生能够按正确的节奏演唱歌曲。
教学准备：
电子琴、录音机
教学过程：
一、组织教学动画版三国演义主题曲
课前三分钟：
1.发声训练：2/4 12 34 ︱54 32︱ 1-‖
啊
2.节奏练习：2/4 X· XX ︱ X·X︱XXX XX ︱X-‖
3.导入
欣赏歌曲《吉祥鄂尔多斯》
①同学们，你们听过这首歌吗，知道这首歌的名字吗？
②学生交流。
③同学们回答的完全正确，那同学们热爱我们的家乡吗？
④学生回答。
⑤那么今天老师就带同学们到中国最东北的黑龙江看看，那里有很多的自然宝藏更有勤劳善良的达斡尔族人民，他们和我们一样深情的爱着自己的家乡。今天我们就一起来学习这首表达达斡尔人热爱自己家乡的的歌曲--《美丽的家乡》。
4.学唱歌曲第一段歌词
1 初听：初步感受歌曲的速度和情绪？ （欢快、喜悦地）
②学生交流。
③复听：请同学们说一说，歌中唱到了哪些景？（一段描写自然风光、二段描写当地的自然资源。）
④学生回答。
⑤朗读歌词：学生按节奏正确的、有感情地朗读。
⑥再听范唱：下面我们一起再来听一遍歌曲，并随音乐轻声学唱歌曲。
5.歌曲处理：
①同学们对这首歌曲已经熟悉了，我们能不能自己试着来演唱第一段的歌词呢？引导学生有感情地歌唱。（师弹琴）
②第一段描写了什么样的景？
③学生回答：“河水”、“甘泉”“田野”“青松” “白桦”等。
④“河水”、“甘泉”“田野”“青松” “白桦”声音出来一点。
⑤我已经相信有些人我永远不必等 同学们再听、再唱这首歌中，觉得哪一句最能抒发感情？
⑥学生回答：“哪依耶”这一句。
大连大学音乐学院⑦请同学们有感情地演唱歌曲第一段，注意个别字上面的重音记号和连音线演唱时的连贯性。
6.总结
同学们，我们今天学习了歌曲第一段歌词，体会了歌曲欢快喜悦的气氛。希望大家在演唱中注意气息的运用和歌曲的节奏。就让我们用欢快喜悦的情感共同演唱歌曲的第一段结束这节课的学习吧。
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