《心依恋》教案
教具：
多媒体设备、课件
教学内容：
欣赏电视连续剧《当卢浮宫遇见紫禁城》片尾曲《心依恋》。
教材分析：
影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播，长期流传，而主题歌直接阐述主题。《心依恋》是电视连续剧《当卢浮宫遇见紫禁城》的主题歌曲，音乐婉转，主要表现了两种文化之间的交流。本节课着重欣赏中国作品，采用听、看、议、创、唱等多种方式，结合音乐的各种要素，让学生积极主动地参与到教学中，融入音乐里，在课堂中建立平等、民主的师生关系，强调和突出“学生角”的作用，使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验银屏之歌。
教学重、难点：
对歌曲《心依恋》的欣赏。 通过讨论、分析、比较等方法，学生能说出歌曲的音乐风格和特点。
教学目标：
1、欣赏作品，通过讨论，学生说出各首歌曲的情绪、音乐风格及与各剧内在的关系。
2、《当卢浮宫遇见紫禁城》片尾曲的讨论分析，学生能说出影视主题音乐的作用。
教学过程：
一、导入
1、师：请同学们欣赏一组音乐片段，说出它们有什么共同之处。
康熙王朝主题曲（1）电视剧《康熙王朝》主题曲《向天再借五百年》片段。
（2）电影《泰坦尼克号》主题曲《我心永恒》片段。
（3）电视剧《金粉世家》主题曲《暗香》片段。
（4）电影《宝莲灯》插曲《爱就一个字》片段。
生：都是影视剧中的歌曲。
2、揭示课题——《银屏之声》
二、欣赏《当卢浮宫遇见紫禁城》电视剧片尾曲
1、学生介绍这部电视连续剧。
2、课件出示思考题，让学生有目的地欣赏这首歌曲。
海市蜃楼歌词3、连续播放片尾曲，鼓励学生能轻声哼唱，体会歌曲的情绪及音乐风格。
al green三、讨论。
1、每组学生各选择一个方面，分别进行分析讨论。要求从歌曲的歌词、情绪、音、音乐风格和特点，及与各自的影视作品之间的内在联系入手，分析歌曲。讨论时记录，以便各
组交流。
各组代表发言，其他组员补充。
young money师：大多数的影视主题音乐都是展现本剧主题的重要手段之一，它能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性，同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。
四、巩固与拓展——“音乐擂台赛”
1、介绍比赛规则。
2、各小组代表选题。
江美娜
3、答题
张檬被骂小三
第一组：a      b
第二组：a      b
第三组：a      b
第四组：a      b
五、 课后延伸——“点唱机”“荐歌单”。
六、师生小结。
影视作品中的音乐，不仅包括主题曲，还有插曲、情节音乐、背景音乐、过渡音乐等。同学们只要平时多注意积累，你就会拥有许多优秀的音乐，你的生活也会变得非常丰富和美好。