1.结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成（A．组织）。
2.下列不适于结缔组织的是(D.皮肤)。A．脂肪组织B. 血液C.肌腱3．人体生命活动最基本的特征是（B.新陈代谢）。 4.人体结构和机能的最基本单位是（A.细胞）。5. 婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的（（A ），以满足脑组织代谢所需要的能量。6.侏儒症是因垂体的生长激素分泌过(B.少)。7.关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（D.甲状腺）。 8.小孩眼睛在（A.五岁）以前可以有生理性远视。9.学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是(C．眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离。).10.婴幼儿长骨骼的必需条件是(B.营养和阳光)。11.婴幼儿多喝白开水可减少（B.泌尿道感染）12. 人体各大系统中，率先发育的是（B. 神经系统）。1
3.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是（A.身高、体重）。1
4.出生后发育最为迅速的阶段为(B.婴儿期).1
5.新生儿期具体是指（B.从出生到1个月）。1
6.能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发
育障碍性疾病，运动员选材，预测女孩月经初潮预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是（C.骨骼年龄）。1
7.下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是（C.测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。测量误差不得超过1cm。）。1
8.理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以(B.腕部)部最为理想。
19.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（A.正常的智力水平）。20.一日三餐热量分配中，早餐应占（C.30%）。21. 每餐热量分配中，午餐应占一天总热量的（ D.40%）。22.3~6岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供的热量，应占总热量的（D.50%-55%，）。23.人体最经济、最主要的热量来源是(C.碳水化合物).24.谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是（C.碳水化合物）。25.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（C.蛋白质）。26.下列食物中，含锌较少的是(D.谷类食物).27.下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是（A.维生素A）。28．下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是（D.学前儿童的膳食应以以流质、半流质为主。）。29.下列零食中，学前儿童可以适当食用的是（C.鱼片）。30.在学前儿童体育锻炼中，应重视（ C.协调性）素质的练习。
31.下列说法中，正确的是（B.幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、
四可安排难度和强度较大的学习任务。）。32.给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（C.35℃以下）33.应有物理降温法，一般患儿体温降至（D.38℃左右）即可.34.下列传染病中不会出现皮疹的是(D.腮腺炎)。35.下列疾病中，不属于传染病的是(B.儿童湿疹)。36.下列疾病中，不属于传染病的是（D.痱子）。38.下列疾病中，属于传染病的是（C.细菌性痢疾）。39.发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。出现这种症状及体征的传染病是(C.猩红热)。40.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（A.斜视）41.佝偻病是婴儿常见营养缺乏症，主要是由于缺乏（D.维生素
D ）造成的：42.下列急救做法中，错误的是（A. 如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医，防止受伤严重。）。43.下列急救措施中，正确的做法是（C.皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可痊愈）。44．在对儿童骨折的急救过程中，错误的做法是（A.患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面。）。45.下列急救措施中，正确的做法是（D.大面积烧伤的学前儿童若清醒，则会要水喝，此时只能给其喝温热的盐水而不能喝淡水。）。
46.急救原则不包括（D.减少搬运）。7．血鲜红，出血量多，呈节律喷射状，与心跳一致，时间稍长的出血可以判断是（B.动脉出血）。48.动脉出血的临时止血方法是（A.用手指或手掌等压住出血管的上端（近心端））。49.对于儿童烧伤的处理，错误的做法是（B. 烧伤后会很渴，应马上为其提供白开水）。50.两膝并拢时，两脚踝分离，称为（膝外翻（X形腿）B）。51.注射卡介苗是为了预防（B.结核病）.52.预防接种证制度，具体指在儿童出生后(A.1个月)内，其监护人应当到儿童居住地承担预
防接种工作的接种单位为其办理预防接种证。53.利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是(A.物理消毒法)54.对传染病接触者的观察期限，常根据该传染病的( A.最长)潜伏期而定。55．一般来说幼儿园卧室内床头的间距应为（A.0.5）m左右，两行床的间距应为（0.9 ）m.。56.下列关于各类特殊儿童说法，错误的是（B.超常儿童一般不具有良好的个性特征。）57.下列关于各类特殊儿童的说法，描述错误的是（C.盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育锻炼）
二．简答题
神秘园之歌小提琴谱1.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。特点：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调节能力强；对环境敏感。用眼卫生：（1）要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）定期给学前儿童测查视力，及时矫治。（4）要早发现眼部异常。发现特殊时，提醒家长及时到医院检查。
黄心娣2.简述学前儿童的用耳卫生。谨慎挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前儿童的听力。
3.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；禁止用手挖鼻；正确地擤鼻涕；遮挡着打喷嚏；保护声带；严防呼吸道异物；多在空气新鲜处进行活动、锻炼。4．如何保护学前儿童的嗓音？为了保护学前儿童的嗓音，要做到：鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫；为学前儿童选择音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，每次练习
时，时间控制在4-5分钟以内。学前儿童唱歌的场所空气要清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要合适；避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发声。5.学前儿童的睡眠有何重要意义？睡眠可以使儿童体力和精力得到恢复。睡眠有利于儿童体格生长。睡眠能促进大脑的发育。6.如何理解身体各系统的生长发育不平衡？（1）神经系统率先发育（2）淋巴系统前十年快速发育。（3）生殖系统在第二生长高峰期迅速发育。（4）其它各器官或系统呈波浪式发育。7.简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。途径：全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。8.简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。主要食物来源为谷类、薯类、根茎类食物。学前儿童碳水化合物摄取量应适量，过多会导致肥胖等。但如果摄取不足，会导致蛋白质消耗增加，体重减轻，导致营养不良。3-6岁儿童每日膳食中碳水化合物提供热量应占总高热量的50%-55%。9.分别简述钙、铁、锌和维生素A、维生素D的食物来源。钙的食物来源：奶和奶制品含量丰富，小虾皮、还带、蔬菜、豆类等含钙也较丰富。铁的食物来源：动物性食品，如肝脏、肉类、蛋类、鱼类，植物性食物，如黑木耳、绿蔬菜等含量较高。锌的食物来源：贝类食物、瘦肉、动物内脏、蛋、奶、鱼、坚果、豆类等。维生素A的食物来源：动物性食品，如动物肝脏、鱼肝油、乳类、禽蛋等，以及黄红蔬菜和水果。维生素D的食物来源：鱼肝油、动物
肝脏、禽蛋。10.简述学前儿童合理膳食的要求。膳食搭配合理，比例适当，营养均衡；提供充足的热量和优质蛋白质；食物的香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，定时定量；科学合理地选择零食。
11.简述学前儿童对水的需求特点。学前儿童新陈代谢旺盛，对水的需求量相对比成人高。儿童活动量越大、摄入蛋白质和矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量也相应越多。年龄越小单
婴幼儿歌曲位体重需水量越多。学前儿童应以白开水为主，尽
量少喝含糖饮料和碳酸饮料。12.简述学前儿童大
脑皮层机能的五个特点及教育启示。优势法则：在
教育过程中要激发学前儿童的好奇心，使之对事物
有浓厚的兴趣，对幼儿园不同年龄儿童要采取不同
的教学形式和教学方法，充分吸引其注意，增强其
兴趣，提高教学效果。始动调节：在教育过程中，要注意学习或其他活动的难度和强度，组织学前
儿童活动时，应循序渐进，从易到难，将难度大的
活动放在神经活动的高潮时进行。动力定型：幼儿
园要合理安排生活制度，使学前儿童的生活规律地
按时进行，养成到什么时间做什么事情的良好习惯，增强学前儿童对生活的适应能力，形成健康的生活
方式。镶嵌式活动：幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程
交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习
和活动效率。保护性抑制：经过一段时间的活动，学前儿童表现为注意力不集中，精神涣散、反应迟钝、记忆力减退、动作欠灵巧等现象，这说明学前
儿童需要休息了。13.如何根据大脑皮层活动规律
安排幼儿园的周活动。一周内，学前儿童每天的工
作能力不同。幼儿园的一周计划，在星期一、五安
排较为轻松的学习内容，星期三、四可安排难度和
强度较大的学习任务，星期三下午安排户外锻炼或
娱乐活动，以提高下半周的活动能力。不要在课余、周末给幼儿安排过重的学习任务，否则全周的疲
劳不能消除，长此以往会形成过度疲劳。=14.如何
根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期活动。一
学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相
对轻松。学期开始时，特别初入园所的幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师
吴谨言整容前后照片和工作人员的语言、态度以及周围的环境要便于形
成初步的条件反射，使儿童情绪，逐渐适应集
体生活。另外，学期的生活应考虑动静交替，劳逸
结合，以保持大脑的工作效率。15.如何根据大脑
皮层活动规律安排幼儿园一日活动。一日内，学前
儿童工作能力的变化具有一定的规律。早晨7～8
时起，神经系统经过一晚的休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服“惰性”。到上午9～10点达到最高峰，这时精力
充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排学前儿童用脑量大的活动。上午10点至11点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应安排轻松的游戏。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教学。晚上睡觉前可为儿童安排一
些安静的活动，勿使他们过分兴奋而影响入睡。16.何谓一日生活制度？幼儿园制定生活制度的依
据是什么？幼儿园一日生活制度是针对学前儿童
一日生活的各环节，科学合理地规定其时间分配和nina sky
交替顺序。主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动与游戏、户外活动和离园等。依据包括：学前儿童身心发展特点；季节和地区特点；家
长工作的需要。17.学前儿童睡眠的卫生要求是什么？（1）儿童应养成定时睡眠，早睡早起和午睡
的习惯。（2）为儿童创造一个良好的睡眠环境。（3）做好睡眠前的准备。午餐后要组织儿童进行安静散
步及如厕，保持安静愉快的情绪。睡时指导或帮助儿童自己脱衣裤。（4）检查儿童的睡姿。纠正儿童睡觉时的不良习惯。（5）提高警惕关注特殊。善于观察发现，随时认真地巡视儿童午睡。灵活管理睡眠，可根据儿童睡眠的差异性调整床铺的位置，对某些早起幼儿，应照顾其进行安静活动。18.简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。经常锻炼；全面锻炼；循序渐进；注意个体差异；注意准备活动和整理活动的组织；注意运动与休息的交替。19.简述手足口病的护理与预防。护理：患儿发热时应卧床休息，多饮水。保持口腔清洁，防止细菌感染。吃有营养、易消化的流质和半流质食物，每次饭后用温开水或淡水给患儿漱口。注意手、足病损处皮肤的清洁，不要用手乱抓。预防：食具、便具专人专用，严格消毒；教导儿童养成良好卫生习惯，饭前便后、外出后用肥皂洗手，不吃生水和生冷食物。避免到人聚集、空气流通差的公共场所，避免接触患病儿童；保证托幼机构和家庭环境卫生，注意通风、消毒和晨检。20.简述骨折急救法的使用原则。防治休克，若有休克必须先抗休克，再处理骨折；就地固定，未经固定不可随意移动患儿；先止血再包扎伤口；四肢骨折固定时应露处指（趾）端。19.如何处理学前儿童中暑？将学前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处；让孩子仰卧，头歪向一侧，脱去或松开衣服并及时给孩子更换干衣服；将儿童的双脚垫高，并帮助儿童散热。清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料，并做到少量多次饮水。21.如何正确处理儿童鼻出血？（1）安慰学前儿童不要
紧张，安静地坐着，不能躺着；（2）让学前儿童头略低，张口呼吸，成人捏住学前儿童鼻翼，压迫5分钟后松手看看是否止血，若继续流血，重复压迫5-10分钟。（3）用冷水拍或冷毛巾敷前额、鼻部以及颈后部；（4）止血后，禁止学前儿童在2—3小时内作剧烈运动；（5）如果出血较多，可用脱脂棉卷塞入鼻腔。若有滴鼻液，可把药滴在棉球上，止血效果更好。22.简述幼儿园晨间检查的步骤。一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热（可疑者测体温）。二看：看看学前儿童精神状态好不好，面、眼神是否正常，皮肤有无皮疹、肿块。三问：问问学前儿童在家中的健康情况，有无不适，以便在园中观察。四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查，协助诊断。检查学前儿童有无携带易造成外伤的物品、器械入园。23.如何对学前儿童烫伤进行处理？立即降温原则；赶快将孩子的衣服脱掉或将袖子挽起，避免脱衣时损伤烫伤创面；把烫伤处浸于冷水（或用冷水冲烫伤处）中15—20分钟或更长；降温后用无菌纱布覆盖创面，立即送医务室或医院。24.简述幼儿园玩具的卫生要求。结实耐用；不含有毒物质；容易清洗与消毒；安全可靠。=25.简述盲童的养护卫生。像对待普通儿童一样对待盲童；保护和训练盲童的耳朵和手；培养定向行走能力，扩大活动范围；积极开展体育锻炼。26.简述聋童的养护卫生。保护好眼睛；保护好残余听力，合理使用助听器，循序渐进进行听觉功能训练；尽早开展语言训练；
你凭什么说三．分析应用题1.有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、耳挖子等为儿童挖耳朵。如果你看到这种情况，你会怎样制止家长的这种不当做法？告诉家长这是不当的做法，会影响儿童健康。向
家长说明危害。学前儿童外耳道的皮肤娇嫩易受刺激。用火柴梗、牙签、耳挖子等锐利工具为学前儿童挖耳，易碰伤外耳道的皮肤，引起外耳道感染；一旦不小心，还有可能戳破鼓膜，造成耳聋。告知家长正确做法。如果学前儿童耳朵里面发痒，应用手指轻轻揉一揉；如果耳垢积得太多，可用棉签伸进去卷几下，把耳垢轻轻带出来，或医生帮忙取出。2．一些幼儿园的孩子经常不由自主地用牙齿将长出的手指甲咬去，甚至吃掉，有的还咬指甲周围的表皮，如果你班上有这样的孩子，你将怎样处理？应从消除引起学前儿童心理的因素入手，从认知、行为训练、家庭环境调整等多方面进行综合矫治，帮助儿童重建正确而客观的自我意识。可采取措施，加强同伴之间的游戏和交往，增加体育活动，丰富其生活内容，改善家庭生活环境，调整家庭教养方式等。3.目前一些幼儿园和老师常常以天气、教学任务以及拥有室内活动室等原因，减少了幼儿户外活动的时间，甚至偶尔不安排户外活动。你认为户外活动是否必须？它的意义何在？幼儿园应贯彻怎样的户外活动原则？户外活动是必须的。户外活动可以保证氧的供应，减少呼吸道感染，促进大脑的学业循环和供氧，提高大脑对集体的控制能力及反应的灵敏度、准确性，避免疲劳。原则：学前儿童每天至少要有3-4小时户外活动，全日制幼儿园组织2小时以上的户外活动，寄宿制幼儿园不得少于3小时。且温暖和寒冷季节都要进行。=17.猩红热是乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，潜伏期为1-12天。某幼儿园大班突然发现一名儿童患猩红热，幼儿园立刻将患儿进行隔离，请问：将与患儿同班的儿童都视为传染病接触者，是否恰当？对于班里传染病接触者的观察期应是多久？观察期内，患儿所在班级应该采取哪些措施预防此病的传播？恰当。观察期应为最长潜伏期12天。观察期内，患儿所在的班级应进行必要的消毒。该班不
收新生入班，不与其他的班级接触，对观察班的儿童应加强晨检和全日观察，注意早期症状和发病迹象。四．论述题1. 学前儿童皮肤有什么特点？如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？特点：皮肤的保护机能差；调节体温能力弱；吸收力和渗透力强。学前儿童皮肤的卫生包括（1）皮肤要保持清洁。培养学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲的好习惯。（2）着装要讲究。（3）适应力要提升。充分利用自然界的三件宝-日光、空气和水，提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严，要充分利用冷空气进行锻炼。坚持冷水洗脸。（4）皮肤的轻伤不能忽视。（5）洗涤、护肤品的选择要得当。（6）预防第一。2.学前儿童呼吸系统有什么特点？如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作?学前儿童呼吸系统的特点：鼻腔狭窄易阻塞，一旦感染会波及其它；喉腔狭窄，易致呼吸困难；声带不够坚韧；气管易感染；肺泡数量少、容量小；呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差；呼吸浅而快(肺活量比成人小，耗氧量与成人差不多。学前儿童呼吸系统卫生保健（1）戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯。（2）禁止用手挖鼻；（3）正确地擤鼻涕；（4）遮挡着打喷嚏。（5）保护声带。（6）严防呼吸道异物；（7）多在空气新鲜处进行活动、锻炼。3.学前儿童神经系统有何特点？如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？快速发育；脑的可塑性强；需氧量大；对糖的依赖强；易兴奋、易疲劳卫生保健工作（1）提供丰富的营养，保证大脑的发育。（2）保证充足、高质量的睡眠。（3）制定合理的生活作息制度。（4）注重学前儿童左右脑的平衡发展，重视右脑开发。4学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.柔韧性大而硬度低，不易发生骨折；学前儿童的骨不断生长；脊柱易弯曲；随着骨的生长发育，某些原
来分离的骨，逐渐愈合；腕骨的骨化情况可判断骨骼的发育年龄；足弓易塌陷；关节灵活；骨骼肌易疲劳。卫生保健工作（1）培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。（2）要合理安排体育锻炼。（3）提供充足的营养。（4）护好手和足。（5）预防意外事故。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼和伤孩子筋骨。（6）着装应宽松适度。不宜穿过于紧身的衣服；也不能穿过于肥大的衣服。5.试述学前儿童的心理保健措施。保健措施（1）创造健康的家庭环境；（2）创造良好的托幼机构环境；（3）创建良好的社会环境；（4）开展心理健康教育，包括：全面渗透学前儿童的一日生活，促进学前儿童发展，拓展并丰富各类活动，促进学前儿童发展。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性；（5）开展心理健康服务，建立多领域专家合作的心理健康服务体系。
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