《小红帽》
教学目标
1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3、引导学生依据歌词即兴创编动作进展歌表演。
李丽芬的歌教学重、难点
1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进展歌表演。
教学过程
〔一〕师生问好
〔二〕模唱小动物的歌｛师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽……〔略〕｝
〔三〕效仿小动物跳舞
播放歌曲〔老爷爷赶鹅〕
师：谁能说，我们效仿了那些小动物？〔小狗、小兔、小鸭子等等〕
〔四〕课题导入
师：讲故事〔略〕
〔五〕大屏幕：小红帽李光洁自杀
师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？
〔六〕学唱歌曲
1、师范唱。师：宠爱这首歌曲吗？
2、歌曲中唱了怎样的一个小故事？〔小红帽带上糕点，去探望外婆……〕
3、师：小红帽特殊懂事，而且善解人意，她静静对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼陈法拉身高
物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最精彩就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最慎重，答复以下问题最踊跃，她要邀请这些同学一起跳舞呢
〔创编意图：让学生思索，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生答复以下问题的踊跃性，同时，提高学生的留意力……〕
4、节奏练习
〔1〕出示节奏图——1条〔8小节〕〔略〕
学生打击节奏
〔2〕出示节奏图——2条〔8小节〕〔略〕
学生打击节奏
〔3〕出示节奏图——3条〔8小节〕〔略〕
学生打击节奏
师：小红帽说呀，要用竞赛的形式读儿歌，你们情愿吗？
给自己的情书
学生按节奏读歌词〔共三条〕
5、学唱名
师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们慎重听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。
〔1〕师：弹琴〔do re mi  fa  so u  la  xi 〕七个音符
〔2〕师：你们说，它们的名字好听吗？〔生——略〕
〔3〕师：我们再看看它们长的漂亮吗？
粘贴：〔小红帽贴图，音符  1    2    3    4    5    6 7 的写法〕
〔4〕师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们留意听啊！
6、学唱旋律
〔1〕师：弹琴。
〔2〕师：教唱数遍。
〔3〕订正难唱乐句。
7、学唱歌词
〔1〕按节奏读歌词。
〔2〕师弹一句，学生唱一句。
〔3〕订正难唱乐句。
〔4〕熟悉歌词。
〔5〕师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？〔快乐、兴奋、傲慢〕
师：唱1，2乐句要唱的轻快。
提问B：小红帽高快乐兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？〔大灰狼〕
师：唱3，4乐句要唱出小红帽担忧的样子。
白冬冬
提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，最终回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？〔甜蜜梦乡〕
师：唱最终的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。
提问D小红帽用才智躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？〔满意〕巴西歌曲
提问E在生活中你们假设遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？〔略〕
〔6〕齐唱歌曲《小红帽》
〔7〕独唱歌曲
〔七〕歌表演
师：小红帽要和同学们一起表演，你们快乐吗
〔1〕分组表演
〔2〕师指导
〔3〕成果展示
〔八〕小结本课师：今日很快乐和同学们共度一段快乐的时间，我渴望同学们要想小红帽学习，做一个和蔼、机智、英勇的好孩子。
〔九〕听音乐走出音乐教室。