二年级下册音乐《大钟和小钟》教案
教学内容：
1.唱歌《大钟和小钟》
2.编创《大钟小钟一起响》
教材分析：
《大钟和小钟》是一首简易的二部合唱歌曲，由五个乐句组成，F大调，四二拍。作曲家用简洁的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表“当当”的摆动声和小钟“嘀嘀嗒嗒”走动的声音。大钟和小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互联系，先是大钟小钟分别歌唱，再由大钟、小钟一起合唱。歌词简洁明了又生动形象，便于记忆。是一首优秀的儿童合唱入门歌曲。
教学目标：
1.能用欢快、活泼的声音演唱歌曲。throughtherain
2.正确识读四分音符、八分音符以及十
六分音符，并且编创四小节节奏。
3.能用乐器为歌曲伴奏。
教学重难点：
1.能够分角正确演唱二声部的部分，
做到声部和谐。
2.能够按照四分之二拍的节奏规律编创
四小节节奏。
教学方法：
律动法
课型：
唱歌课
教学过程：
一、组织教学
师：“同学们好！”
生：“老师您好！”
只能谈情不能说爱师：“你好”
生：“你好，老师你好！”
二、导入
师：“同学们，又来到杨老师的音乐课堂了。大家今天看起来都精神抖擞，相信我们一定会共同度过一节难忘的音乐课。接下来我们就要出发前往快乐的音乐王国了，大家准备好了吗？”
舒畅资料生：“准备好了”
师：“那首先就跟着老师一起动一动，舒展舒展筋骨吧！大家准备好了吗？”
生：“准备好了”
师：“孩子们，我们开始吧！”
儿童合唱歌曲（播放音乐小闹钟，学生随着音乐跟着老师律动）
师：“同学们跳得真好看呀！男生帅气可爱，女生漂亮大方，大家的表现真不错。老师忍不住想为你们鼓掌。那么接下来呀，老师想问问大家，大家跳舞的时候听到刚才录音里的小朋友在模仿一件物品，是什么物品呢？”
生：“闹钟”
师：“你的听觉真敏锐呀！那么
闹钟是怎么叫的呀？你能说说吗？”
生：“嘀嘀嗒嗒”
师：“太棒了！老师这节课要封你为听力小达人。说到钟表，其实老师有一家钟表店，你们想去看看吗？”
生：“想”
师：“那就快跟着老师去看看吧！”
（ppt展示钟表店图片）
三、聆听歌曲
1.初次聆听
师：“同学们，大家觉得我的钟表店
漂亮吗？”
生：“漂亮”
师：“我的钟表店里有稳重的大钟先
生，有漂亮的小钟，还有可爱的
闹钟朋友，和精美的手表小朋友。真
是丰富多彩呀！但是最近呀，我的钟
别说我的眼泪你无所谓歌词
表店要举行一场盛大的音乐会。钟表
们都在纷纷紧张的排练节目，下面跟
着老师去听一听是谁在排练节目好不
好？”
生：“好”
（播放歌曲）
师：“同学们，你们刚才听见了谁在唱歌呀？”
生：“大钟和小钟”
师：“原来是我们的朋友，大钟和小钟。你们觉得他们唱得好听吗？”生：“好听”
2.再次聆听
师：“那么就跟着老师再听一听，大钟和小钟是怎么唱歌的，好不好？”生：“好”
（播放歌曲）
师：“同学们，谁来告诉老师，大钟和小钟是怎么唱歌的呢？”
生：“嘀嘀嗒嗒”“当当”
师：“看来同学们的耳朵都很灵敏，大家回答得真棒。”
四、学习难点：二声部演唱
1.节奏练习
恭喜发财卓依婷师：“同学们，接下来老师想请各位同学模仿我们的朋友大钟和小钟。我