教案：洗手歌
一、教学目标：
1. 能够认得并正确使用手部清洁概念；
2. 培育幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识；
3. 培育幼儿团体合作本领。
二、教学内容：
1. 《洗手歌》的学唱；
赫子铭图片2. 认得并学习清洁手部的正确方法；
3. 培育幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
三、教学准备：
1. 《洗手歌》的音频或视频；
2. 洗手液或肥皂；
环保歌曲3. 毛巾或纸巾。
四、教学过程：
1. 课前准备
老师准备好洗手液或肥皂，毛巾或纸巾，为幼儿着想尽量选择优资莱、可乐等品牌的肥皂液或洗手液。老师将课前准备工作整理好，并将《洗手歌》准备好。
2. 游戏预热
老师可以通过操场、教室后面的小花园、踩水坑等自然资源寻“脏手”或者“沾染了微生物”的实物，在寻过程中引导幼儿不要去触碰这些物品，此时引入“健康饮食、呼吸道卫生”等相关话题，理解环保与健康。
3. 正式教学
（1）学唱《洗手歌》王瑞儿个人资料
老师让幼儿听一遍《洗手歌》的音频或者观看视频，让幼儿感受老师的动作、节奏和表情。在听完后，老师可以先唱一遍，让声音清楚动感，比如用一些洪亮和轻快的音乐搭配上。同时，老师要让幼儿理解歌曲的意思，学唱《洗手歌》。
《洗手歌》
洗洗手，洗干净，
微生物，都被掏空。
清爽味，好舒适，
我们的手，光鲜亮丽！
（2）学习正确清洁手部的方法
老师呈现正确清洁手部的步骤，如何把肥皂涂到手心，并集中清洗手掌、指缝、指花、双
叮叮当叮叮当铃儿响叮当动物管理局陈赫手背，最后将肥皂冲洗干净。老师还应当注意到幼儿不懂得调整水流强度的问题，应当引导幼儿渐渐往手背上倾斜手，感受水流。
（3）让幼儿进行实践
幼儿可以将手插入水中，用肥皂或洗手液清洗双手，最后用毛巾或纸巾擦干净，务必要让幼儿懂得如何正确的使用毛巾或纸巾。老师可以强调，手深入泥里、抓过脏东西、执拗垃圾等尤其需要认真洗手，附加课外实践动手“洗手循环”的小任务来激励幼儿晚上回到家里拉开家门就去洗手。
4. 课程延长
老师应当让幼儿发挥想象力，做出与“洗手”相关的手工，幼儿可以用珠子、麦穗、棉线和颜料颜，做出洗手液瓶、肥皂盒和洗手台等道具，并创作出适合儿童画面干净卫生场景的贺卡、小树干画和沙画，宣扬各种消毒宣扬画和健康饮食宣扬画。可以使幼儿的卫生常识学问、宣扬画学问和手工产品制作本领得到贴切应用。
五、教学反思：
通过这次教学，我发觉幼儿对“手部卫生”的紧要性还不够认得。虽然在课堂上，幼儿能够认真讲解“肥皂液的使用”“洗手的认真步骤”“洗手的意义”等方面，更好的知道了手部清洁的紧要性，但回到宿舍或家庭，幼儿就轻视掉洗手的习惯，尤其是在努力探求自由、玩耍和欢乐的情境下，洗手的习惯可能会被抛之脑后。
因此，我要进一步加强这方面的教育，引导幼儿在日常生活中养成洗手的习惯，尤其是在饭前饭后、接触垃圾、玩耍玩具后、睡前等时段，老师应当侧重强化洗手的意义，同时强化“卫生饮食”，普及卫生保健学问，同时要提示幼儿与家长、爷爷奶奶等亲友互动时不要轻视手部卫生。总之，这次幼儿园小班教案有了曲折和错误，同时总结和反思也有益于今后的教学实践。
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