【篇一：书香校园系列活动主持词】
书香校园系列活动之“经典诵读与歌曲”主持词 男：尊敬的各位领导、老师
女：亲爱的同学们
合：大家好！
女：缅怀革命先烈，感恩幸福生活，营造书香校园，构建和谐的教育环境， 男：我校团委与政教处特举办了书香校园之“经典诵读与歌曲”比赛。
女：本次活动的参赛对象为七、八学年，七年级为经典歌曲合唱比赛，八年级为经典诵读比赛。比赛规则及注意事项都已下发到各学年，所以在这里我们就不再重复了。 男：下面我向大家介绍一下参加本次活动的领导及评委，很荣幸，我们请来了团县委副书记周武军（示意一下）、县教育体育局中教股股长黄耀伟（示意）、我校校长李民霞（示意），让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
女：下面我公布一下本次活动的评委：八年级经典诵读评委有孙萍、刘爽、姜威、张雪静、杨波、张艳辉；七年级经典歌曲比赛的评委有刘玉祥、张维珍、董战胜、于明和、陈大伟
男：下面请我校政教处主任胡国锋老师宣读八年级经典诵读比赛评分标准。 女：下面请我校团委书记李莉老师宣读七年级经典歌曲合唱比赛评分标准。
男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天
女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句
女：我们歌唱那些优美的旋律，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 男：那一篇篇朗朗上口的佳作给了我们无尽的教益，
女：那一曲曲动人心弦的经典给了我们美好的艺术享受，
男：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典，
女：金的时代，意气风发，教室操场我们高唱中华经典。
男：下面我宣布书香校园系列活动之“经典诵读与歌曲”比赛正式开始。
女：首先进行的是八年级经典诵读，第一个参赛班级为 ??请八年x班做好准备??以此类推
八年级经典诵读比赛结束，下面进行的是七年级经典歌曲合唱比赛，首先入场的是七年x班，请七年x班做准备??
（李校长宣布进入决赛班级名单）
（结束语）
男：一本书，一首歌，也许并不能改变我们的命运，但会使我们心灵充实，给我们信念。 女：亲爱的同学们，你们的努力不会白费，时间会做出最公正的评判。奋斗的汗水要洒在成功的笑容里，让美丽的花朵绽放在梦想的追逐中。
男：在薪火相传的国学宝库里，我们相信经典文字是力量的传递，
经典校园歌曲 女：在日新月异的祖国腾飞中，我们相信经典歌曲是永恒的支撑。
男：它会赐予我们坚实的翅膀，让我们在未来的日子里飞的更高，飞的更远。
女：第五中学经典诵读与歌曲比赛到此结束，感谢在座各位的大力支持，请各位领导先行。
【篇二：书香校园活动串词】
书香校园活动串词
书籍是翅膀，翱翔蓝蓝天空。书籍是链条，串连思想文明。
书籍是阳光，照亮求知道路。书籍是神灯，应验离奇梦想。
书籍是阶梯，登上科学殿堂。书籍是天空，镶嵌历史繁星。
书籍是大海，翻滚文化激流。书籍是大地，蕴含智慧沃土。
书籍是北斗，指明求知方向。书籍是航船，我们海洋远航。
书籍是扫帚，拂去无知浅薄。书籍是诗人，描绘科学明天。
书籍是镜子，照见历史智慧。
没有任何快艇像一本书， 把我们带到遥远的地方，
也没有任何骏马 能像一页欢跃的诗篇。
最贫穷的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫为通行纳税；
这运载人类灵魂的马车 是多么节俭朴素！
泉 眼 无 声 惜 细 流 ，
你和我的时光歌词 树 阴 照 水 爱 晴 柔 。
小 荷 才 露 尖 尖 角 ，
早 有 蜻 蜓 立 上 头
1一年级 张媛媛 《小池塘》
小鸟在前面带路 风啊吹向我们 我们像春天一样 来到花园里 来到草地上 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 像许多花儿开放 亲爱的叔叔阿姨 同我们一齐过呀过这快乐的节日
2二年级 诗朗诵 徐斐然《快乐的节日》
祖国有灿烂的文化，悠久的历史，辉煌的文明，它的风俗、人情显现
出绚丽的风采，祖国就是我们的国家，我们要热爱它。
3三年级 闫瑛 演讲 《我爱祖国》
晚唐诗人杜荀鹤，酷爱学习，他写有一首优美的《闲居书事》诗：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。” 4四年级 刘静逸 演讲 《我读书，我快乐》
李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，他写了大量的歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，他的诗对后人有深远的影响。
5五年级 弓晶晶 朗诵 《黄鹤楼告别》黄贯中父亲
宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。
6六一班 赵原阳 演讲 《好书伴我成长》
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之。
7六二班 胡佳玮 《明天，我们毕业》
一路向北 宋代爱国诗人陆游，对读书情有独钟，他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诫儿子，只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。
8六一班石宇婷 朗诵 《青春的航行》
六年的学习生活像一幅五彩斑斓的画卷！六年，我们在这里茁壮成长，学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和
幸福。母校啊母校，这都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？ 9六二班陈景超 《明天，我们毕业》
“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。”这是谁的声音呢？如此的震撼人心，如此的激情澎湃。
10五年级 闫永馨 朗诵 《在大海中永生》
一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
11四年级 王嘉宁 朗诵 《燕子》
巨龙穿行大地，绸带伸向天边，是谁创造了人间的奇迹？
12三年级 孙家伟 诗朗诵 《长城和运河》
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋，水里一赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
13二年级 诗朗诵 王昭君 《雨后》
背着一个大竹筐，清晨光着小脚丫，走遍森林和山冈，她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清，她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐，她采的蘑菇送给了谁呢？
14一年级 张柏奇 《蘑菇该奖给谁》
“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”这是东晋诗人陶渊明的《杂诗》，希望同学们要珍惜时光，好好读书。
【篇三：书香校园 3.5班会主持词】
1.古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。
2.现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
3.由此可见，读书对我们来说是极具意义的事。
4.为了让我们对读书更加了解，我宣布。
5.三年五班，“书香校园”主题班会，现在开始。
6.三年五班，“书香校园”主题班会，现在开始。
100首粤语传世经典 7.正所谓腹有诗书气自华。
8.陪伴我们成长的校园自是离不开缕缕书香。
9.每时每刻，书香都会出没在校园的每个角落。
10.请大家来谈一谈，在我们的校园里都萦绕着哪些书香。
11.书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是重要的学习方式，充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。从进入初中以来，书给我们带来了许多乐趣，书使我们的生活更加丰富多彩。
12.戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
13.历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、仓颉（jie）造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
14.古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。我相信在座的每一位同学都读过不少的课外书籍，下面请大家来分享一下。
15. 书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严。
16. 书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧。
17. 书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂。
18. 书是一幅画，彩光影调和的是纷纭的世态。
19.我们在书海中畅游，并得到深切的感悟。只有博览书，我们才能获得生命的永恒。
20.同学们，你们是否也有同样的感觉呢？下面就请交流一下自己的读书体会。
21.人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。
22.人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
23.常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。
24.常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
25.阅读，可以给我们心的清香，美的憧憬，梦的醒悟。
26.古往今来，不少名人热衷于读书，如：侯宝林抄书，高尔基救书等。下面请同学们来说说自己所积累的名人读书小故事。
佛说阿弥陀经唱诵27.王符说过：“夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。”
28.高尔基曾说：“如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹没。”
29.陶宗义有言：“不敢妄为些子事，只因曾读数行书。”
30.像这样有关于读书的古诗名言还有很多，请大家来展示一下。
31.孔子曰：三人行，必有我师焉，这即在告诫我们：只有博采众长，方可立于不败之地。阅读也一样，多向他人学习做阅读笔记的方法，多同他人研讨阅读后的心得体会，多向师长请教，都是不无裨益的。
32.同学们，读书需要掌握要领，读书需要掌握方法，你们平日中都是如何读书的呢？
33.听完了这么多，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们好好利用这些方法，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍丰富我们的人生。
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