第一单元《春来啦》
【教学内容】:
1、唱 《再见吧，冬天》
2、动：①和着音乐律动
      ②用打击乐器为歌曲伴奏
【教学目标】:
1、在生动活泼的音乐世界中,体验音乐的美妙以及丰富多彩,感受活泼欢快的
情绪,产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的旋律,学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧,冬天》并能自己创编歌词演唱。
【教学重难点】:
重点:初步感受三拍子歌曲的特点,学会有优美柔和的声音来演唱.
难点:能用此旋律创编歌曲,激发学生的创作欲望。
【课时安排】 ：
1课时
【教学准备】:
1、钢琴 2、:多媒体课件
【教学过程】：
一、回忆导入:
1、师:小朋友们,刚过完寒假,相信你们都过得特别开心, 而且今年的寒假里下了一场雪,把这个冬天点缀的更加美丽了。你们在雪天都做了些什么啊?林玉芬
学生回答:堆雪人,打雪仗……
2、让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的快乐情景吧。(老师带领学生在“堆雪人”的音乐声中边唱边律动。)
3、师:这种快乐只有冬天才能够带给我们,看!那翩翩的雪花多美啊!
4、雪花有大,有小,纷纷飘落,让我们来学一学雪花飞舞的样子,跟着音乐来翩翩起舞吧。(播放《再见吧,冬天》伴奏音乐,在音乐声中跟着老师做三拍子律动,感受三拍子的起伏感。)
5、感受这段音乐是几拍子的,出示雪花代表的三拍子图。说说三拍子歌曲的音乐特点。
6、再次跟着音乐边打节拍边感受。(教师示范后,学生可自行创编。)
二、新授
1.寒假一过,冬天即将远离,我们来和冬天轻轻说一声:(点击出示歌曲题目)“再见吧,冬天!”
2、播放歌曲,学生静静聆听。
3、说一说唱歌的小朋友的冬天告别时候心情如何?(依依不舍、难过……)
4、听到最多的是什么?“再见吧,冬天!”
5、带领学生念“再见吧!”这三个字,并且跟着三拍子的节奏,再歌曲中的位置。
6、看着课件出示的歌词,学生念“再见吧”其余的老师念(边打节拍)
7、跟着音乐一起念念。
8、学生跟着老师学唱“再见吧!”仔细聆听每行的旋律是否一样!
9、学生唱“再见吧”老师唱其余的。
10、仔细听三个“冬天”音高位置,老师出示课件带领学生感受。用手势来表示。
11、连起来完整唱
12、师生接口唱
13、完整演唱《再见吧,冬天》
师:小朋友,寒冬腊月,大雪纷飞的冬天已经过去了。百花齐放。生机盎然的春天就要来临,让
我们一起跟冬天说声再见吧。
师生齐说:“再见吧,冬天。(表现不舍的感情) 
随音乐边唱边表演
14、创编延伸 冬天走了,好多东西都会离我们远去,还有什么我们也要和他们告别呢?
学生自由讨论后回答:雪花、棉袄、手套…..
能不能来唱一唱
组织学生创编
15、美丽的春天快来了,听听老师改变的《快来吧,春天》,你们会么?
16、打击乐伴奏
上学期我们认识了一些新朋友,他们就是打击乐器,如果让你选择一件打击乐器为歌曲伴奏,你会选哪个?
生选择打击乐器
你能来敲一敲吗?
生为歌曲伴奏
部分学生演唱歌曲,部分学生演奏打击乐器,部分学生律动
三、拓展
1、欣赏表现冬天的歌曲《小雪花》，说一说歌曲情绪有什么不同
2、唱一唱春天的歌
四、总结下课
1、师:四季交替,每个季节都给人不同的感受,马上春天即将到来,希望每个小朋友抓住大好时机好好学习,健康成长。
【教学反思】 ：
【教学内容】:
1、唱：《小小雨点》
2、动：①用三角铁、沙球为歌曲伴奏
恭喜发财歌曲
      ②我的创编：大雨和小雨
【教学目标】:
1、会唱《小小雨点》这首歌,从中感受大自然的美。
2、感受《小小雨点》这首歌的节拍,能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。
3、积极地参与音乐活动,能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。
【教学重难点】:
重点:用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。
难点:能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。
【课时安排】 ：
1课时
【教学准备】:
1、钢琴2、多媒体
【教学过程】：
一、导入
师:小朋友,一年有四季,你知道现在是什么季节吗?(课件出示春天的图片)。
生:春天。
师:春天来了,万物苏醒了,小朋友也在春天来临时变得更活泼了。让我们一起来一春天,一起跟美丽的春天跳个舞吧!律动《嘀哩嘀哩》
师:小朋友跳得真好,你到美丽的春天了吗?
生:小草发芽了,树木长出新的嫩叶,大地绿了,花儿开了……
二、新授
师:小朋友说得真不错,现在让我们闭上眼睛感受一下美丽的春天吧。
(教师播放课件中的下雨声)
师:你们感受到了春天里的什么了?
生:小雨、下雨。
师:你们能模仿一下春天里小雨的声音吗?(沙沙沙 沙沙沙…… )
师:请你们用沙沙的声音和老师一起来唱。(老师弹奏音阶,让学生跟着做练声练习)
师:你们的沙沙声真好听,现在啊,有一滴小雨点也来到了我们的课堂,想为大家唱一首歌。请你仔细听一听,小雨点都落到哪里了?思恋简谱
(教师播放歌曲)
师:小雨点落到哪里啦?
生:落到花园里、田野里。关于冬天的歌曲
师:小朋友听的真仔细。让我们跟着小雨点一起去看看吧!
(播放《小小雨点》视频)
师:老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱,小朋友愿意和老师一起唱吗?现在请小朋友来唱小雨点的沙沙声,老师来唱歌词。
(多媒体出示曲谱) 师生接口唱学习歌曲(教师先唱,学生只要会接“沙沙沙沙沙”就行了)
师:现在,老师想考考你们的小耳朵,看看谁的耳朵最灵。请你们听老师唱,看看这两句旋律有什么不一样?
(师分别唱歌曲中第二和第四乐句,并用手势表现高低音)。
生:第二句一直往上唱,第四句唱上去又落下来。
(老师多媒体用块显示不同之处)
师:同学们听的真仔细,现在我们一起接龙唱,你们唱:小小雨点小小雨点沙沙沙沙沙,我来唱:落在花园里,花儿乐得张嘴巴,下来你们唱下一句,老师唱最后一句。
(师生开始轮唱)
师:有了小雨点的滋润,你们觉得花儿、苗儿的心情怎样?
生:很开心。
心里的声音 下载师:那我们应该用什么样的心情来唱这首歌曲?
生:开心快乐!
师:那快乐的声音应是怎样的?应跳跃地唱还是连贯地唱?你们认真的听一听。
老师对比演唱两种唱法(连贯的、跳跃的)
生:用活泼、跳跃的声音完整演唱歌曲。
歌曲处理,创编
师:花儿、苗儿有了小雨点的滋润,可开心了,你能加上动作来表现他们欢快的心情吗?
学生边唱歌曲边表演
师:老师从你们的表演中体会到了欢快的情绪,这小雨点的作用真是太大了!
师:那么,小雨点从天空中落下来,还有谁也在接受小雨点的滋润?你们现在看看其他小朋友是怎样创编的。(播放FLASH)现在我们也把自己想到的编进歌曲里唱一唱。
(学生分小组创编歌词)
学生分小组表演唱:   
(落在池塘里,小鱼乐得摇尾巴)
(落在小河里,青蛙乐得呱呱呱)
(落在森林里,小树乐得快长大)
(落在田野里,小草乐得笑哈哈)…
三、拓展
师:同学们创编的歌曲真好听,今天我们学习了春天的歌《小小雨点》,关于春天的歌还有很多,小朋友还会唱哪些呢?
学生唱一唱自己知道的关于春天的歌曲。
师:老师也给大家带来了几首,一起来欣赏一下。
(欣赏几首春天的歌曲)姜潮演过的电视剧
老师播放有关春天的歌曲flash。
学生欣赏歌曲。
四、总结
师:通过今天的学习,我们知道春天的万物生长都离不开雨露的滋润,老师希望你们也像一颗
颗春天的小苗,在老师和爸爸妈妈雨露滋润般的关爱下快快长大
【教学反思】 ：
【教学内容】:
1、听：①童声独唱《小松树》
    ②木琴独奏《小松树》片段
2、动：①用打击乐器为歌曲伴奏
      ②和着音乐拍一拍 
【教学目标】:
1．通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，感受音乐的魅力。
2．初步了解木琴的结构组成，乐器特，演奏方法及音，使学生能够结合自己的感受运用于课堂实践中。
3．通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏，模唱乐曲的主旋律等的学习，在老师的指导下感受音乐的旋律节奏，并通过多次聆听准确辨别五次变奏。激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。 
【教学重难点】:
教学重点：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律，并对木琴有一个初步的了解。 
教学难点：打击乐器为歌曲小松树伴奏  并听过多次聆听准确辨别乐曲中得五次主题变奏。