高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《牧歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识目标：通过对本课的学习，了解优美与壮美的歌曲。
军旅歌曲2、能力目标：通过对本课的学习，能够根据自己的感受说出并判断优美与壮美的歌曲。
3、情感目标：在对音乐了解的基础上，能够体会音乐带给我们美的享受。
2学情分析
了解音乐的美，是《普通高中音乐课程标准》鉴赏模块中重要的学习内容。如何聆听和发现音乐的美，是我们这一课的重要内容，本课以音乐审美范畴中的优美与壮美为切入点，通过聆听《牧歌》《国际歌》等歌曲，引导学生在听赏、研究、学习中，讨论优美与壮美的特点，从感性欣赏上升到理性的分析，是本课的主旨。
3重点难点
教学难点：能通过引导，让学生从音乐的元素分析中，用自己的语言总结音乐的优美和壮美的风格特点，并理解它们的概念和内涵。
教学重点：能在理解的基础上，根据作品的音乐语言，准确辨析音乐作品所属的音乐美范畴(优美和壮美)
4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】承上启下，通过运用音乐元素，比较体验歌曲情感，激发学生的求知欲。教师活动: 1、复习上节课的内容：怎样聆听音乐及音乐的元素。
2、提出问题，聆听对比歌曲,《一二三四歌》《怀念战友》
(1)这两首歌曲有什么相同之处与不同之处呢?
(2)通过对歌曲的分析讨论引入主题：音乐的美之优美与壮美
学生活动:
1、学生讨论说明音乐的基本元素包括：速度、力度、旋律等。
2、学生带着问题聆听，比较，回答。
师生讨论总结：相同之处：军旅歌曲不同之处：情感不同,
《一二三四歌》坚定有力、慷慨激昂《怀念战友》速度舒缓、优美抒情设计意图:
承上启下，通过运用音乐元素，比较体验歌曲情感，激发学生的求知欲。