艺术领域《颜歌》中班
活动目标：
1.熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
2.能根据歌曲的节奏和旋律来进行动作。
3.通过律动游戏感受音乐带来的快乐。
活动准备：
1.物质准备：儿歌《颜歌》；颜卡片和代表图片。
2.经验准备：听过儿歌《颜歌》；幼儿玩过“水果蹲”的游戏。活动过程：
一、音乐导入，幼儿熟悉歌词内容。
1.播放儿歌《颜歌》，师幼轻声跟唱，引导幼儿说出歌词内容。师：小朋友们早上好，现在老师要放一首歌叫做《颜歌》，你们的小耳朵要仔细听清楚里面唱到了那些颜？一共有多少种颜呢？（播放儿歌，幼儿倾听）
清唱歌曲
提问：歌词唱到了哪些颜呢？总共是有多少种呢？你们数一数，记一记了吗？先默默的在心里回想一下。
2.出示颜小卡片，引导幼儿说出颜，并把颜小卡片粘贴在黑板的指定位置上。
师：小朋友们都听到了什么颜呢！我请又安静举手又最棒的小朋友来回答，依次提问下去。（教师出示颜小卡片，请回答出来的小朋友把相应的颜卡片粘贴到黑板上）
小结：噢，原来蓝是天空的颜、红是火焰的颜、白是雪花的颜……这么多种颜啊，小朋友们还数了一下说一共是8种对吧！（教师说的过程中把代表的图片给粘贴在黑板的相应位置上）
二、学习游戏：
1.引导幼儿根据歌词加上动作。
师：那么小朋友们觉得蓝的天空用什么动作表现出来呢！依次提问下去。那小朋友们也可以看看老师的动作和你们的一样呢还是一样呢。
2.学习游戏：“颜蹲”
师：现在老师在四种颜当中都请出一个小朋友上来玩一个游戏叫做“颜蹲”，我们先来做示范给下面的小朋友看，因为一会所以的小朋友都要玩这个游戏，所以下面的小朋友要注意观察咯。（玩法：在四种颜当中分别请出一个小朋友上来游戏，全部小朋友排成一横排，要看着老师的手势及听口令，当老师念到：“蓝蹲、蓝蹲、蓝蹲完红蹲……”代表这个颜的小朋友就要蹲下去，没念到的颜可先不动，一共四拍，前面三拍是做蹲下的动作，最后一拍不蹲并做相应动作）
师：你们看清楚了吗？他们每次都蹲了几下啊？最后是做什么？那我们再来看一遍，一定要好好的数一数蹲了几下，看一看什么时候做动作？
小结：喔，原来一共有四次口令啊！（一拍是一次口令）而每个小朋友都有四次口令要听啊、前面三次是要蹲三下，最后一次口令小朋友们不要蹲下去而是要来做动作的呢！
师：下面的小朋友学习会了吗？那我们一起来玩这个“颜蹲”吧！一共是多少种颜呢，我好像有点忘记了。好，那老师的小剪刀“咔嚓”把小朋友们分成了8个部分，第一部分是蓝，第二部分是红……那都分好了，小朋友们都站在自己的凳子前面，当老师念前面三个口令是做什么！到最后一个口令是做什么呀！好，那我们开始吧！
三、完整游戏，幼儿根据歌曲的节奏和旋律来进行游戏“颜蹲”。
1.教师清唱儿歌《颜歌》，幼儿根据歌曲节奏来进行游戏。
师：刚才的游戏好玩吗！那我们再来一次，听好了这一次一点不一样了，这一次老师不念口令也不做手势了，但是你们可以看老师在黑板上指的这些图片来玩这个游戏（一个图代表一拍，一共四张图片，前面三张是三拍做蹲下，第四张是最后一拍是做动作），那你们能听着我唱的歌和我指的这些节拍来完成这个“颜蹲”的游戏吗！我们了试一试怎么样！（教师边清唱儿歌边指着图片来引导幼儿游戏，教师根据幼儿的游戏“颜蹲”的水平来进行调节这一环节的游戏次数及难度）
2.教师播放儿歌，幼儿根据歌曲的节奏和旋律来进行游戏。
师：小朋友们都表现得太棒了，真是什么都难不倒你们，那么现在老师播放儿歌《颜歌》小朋友来玩这个游戏“颜蹲”，准备好了吗！开始咯。（教师播放儿歌，可进行多次）
四、结束部分：
1.小朋友们都表现的很不错哦，如果听着其它的儿歌来玩这个游戏那么你还会玩这个游戏吗！想一想。
2.在这首儿歌《颜歌》中能听到那么多种颜，那么小朋友们想画蓝的（天空），还是红（火焰）或者是白的（雪花）……呢！喔，原来你们都想画啊，那小朋友们把凳子搬下去开始做我们的游戏计划吧！