齐齐哈尔师范高等专科学校学报
Ｎｏ．６，２０１２
Ｇｅｎｅｒａｌ．Ｎｏ．１３０
２０１２年第６期（总第１３０期）
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＱｉｑｉｈａｒＪｕｎｉｏｒＴｅａｃｈｅｒｓ’Ｃｏｌｌｅｇｅ
一、引言
作等多种符号资源进行交际的现象。
基于系统功能语言学理论，多模态话语兴起于２０世纪９０年代，指出对语言的研究不能仅局限于语言系统和语义结构本身及其社会文化和心理认知之间的关系，而要关注诸如图像、声音、颜、动漫等意义的表现形式。从而扩展了语篇，尤其是图片，声音，和文字相结合的语篇意义分析视角。
自Ｋｒｅｓｓ和ＶａｎＬｅｅｕｗｅｎ提出多模态语篇（ｍｕｌｔｉｍｏｄａｌｔｅｘｔ）概念并构建了视觉语法以来，多模态话语分析便引起了
国内外语篇分析者极大的兴趣。
国外如Ｋｒｅｓｓ，ＶａｎＬｅｅｕｗｅｎ，Ｊｅｗｉｔｔ，Ｓｃｏｌｌｏｎ等是主要的多模态话语分析专家；于国内，自李战子（２００３）引入多模态话语分析理论，对多模态话语分析的研究得到了迅速发展。按内容分类，多模态相关研究可分
为四大类：１）多模态话语分析的理论依据，各种模态之间的
关系，多模态话语理论的拓展和再创新等，如张德禄（２００９）的《多模态话语分析理论框架》和朱永生（２００７）《多模态话语
分析的理论基础与研究方法》。２）多模态话语分析理论在外
泰坦尼克号的主题曲语教学中应用，包括在写作、阅读、翻译、听力以及口语教学中的应用，如罗玉芝（２０１１）《英语专业听力多模态互动教学
模式研究》。３）在文本分析中的应用，包括利用多模态理论分析教学课件、
诗歌、小说及漫画、电影等，如王红阳（２００７）《卡明斯诗歌“ｌａ”的多模态功能解读》，廖福涛（２０１２）《多模态话语分析理论下的语言学课程教学研究》。４）多模态话语相关研究的评述，主要是对国内外相关研究的介绍和评论等，如罗永胜（２０１２）《近十年来中国多模态话语及其应用研究述评》。
基于以上研究成果，本文对电影史上的巅峰之作———《泰坦尼克号》的经典片段（该片段出现的是静态画面，便于笔者进行静态画面分析）进行多模态话语分析，探析不同模态是如何在电影语篇中发挥意义共建进而体现影片主题的。
二、与电影语篇分析相关联的多模态分析理论
由Ｋｒｅｓｓ＆＆ｖａｎＬｅｅｕｗｅｎ（１９９６／２００６，
２００１）构建的视觉语法为图像分析提供了理论基础。在ＲｅａｄｉｎｇＩｍａｇｅ书中，Ｋｒｅｓｓ＆Ｌｅｅｕｗｅｎ主要分析了图像等符号在语篇中的作用，重点探讨图像中的人物、地点和事物是如何组成视觉模式，
收稿日期：２０１２－１０－２６
作者简介：李洁（1991———），女，江西省新建人，江西师范大学外国语学院2011级外国语言学及
应用语言学在读研究生，
主要研究方向：
功能语言学、语篇分析。电影《泰坦尼克号》经典片段的多模态话语分析
李
洁，
（江西师范大学外国语学院，南昌３３００２２）
摘
要：电影语篇分析主要涉及到语言、图像、声音等多模态的探讨。本文以系统功能语言学为指导
的多模态话语分析为理论基础，从文化语境，情景语境，和电影中非语言符号的模态分析，三个层次对电影《泰坦尼克号》经典片段：主人公在船头比翼双飞，体验飞翔的感觉，进行分析，探讨该片段是如何通过不同模态之间的配合和协同来体现了影片主题：自由伟大的爱情；旨在揭示各模态是如何在电影语篇中发挥意义共建的作用。
关键词：《泰坦尼克号》片段；多模态话语；语境；非语言模态分析中图分类号：Ｈ３１
文献标识码：Ａ
文章编号：1009-3958（2012）
06-００５９－０２Appreciation of the Classic Clip from Titanic ———the Perspective of Multimodal Discourse Analysis
ＬＩＪｉｅ，ＣＨＥＮＹｕｎ
（ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓＣｏｌｌｅｇｅ，ＪｉａｎｇｘｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｃｈａｎｇ３３００２２，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆｉｌｍｉｓａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄａｓａｋｉｎｄｏｆｄｉｓｃｏｕｒｓｅ．Ａｎａｌｙｓｉｓｏｆｆｉｌｍｉｎｖｏｌｖｅｄｔｈｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｆｓｕｃｈｍｕｌｔｉｍｏｄａｌｉｔｉｅｓｌｉｋｅｌａｎｇｕａｇｅ，ｉｍａｇｅｓ，ａｎｄｓｏｕｎｄｓ．Ｗｉｔｈｔｈｅｌｉｇｈｔｏｆｍｕｌｔｉｍｏｄａｌｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓ，ｄｉｒｅｃｔｅｄｂｙｔｈｅｔｈｅｏｒｙｏｆｓｙｓｔｅｍｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅｕｎｄｅｒｔａｋｅｓａｎａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅ
ｃｌａｓｓｉｃｃｌｉｐｓｅｌｅｃｔｅｄｆｒｏｍＴｉｔａｎｉｃｆｒｏｍａｎｇｌｅｓｏｆｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｎｔｅｘｔ，ｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌｃｏｎｔｅｘｔａｎｄｎｏｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ
ｍｏｄａｌｉｔｙ．Ｉｔｉｓｉｎａｎａｔｔｅｍｐｔｔｏｅｘａｍｉｎｅｈｏｗｉｔｓｔｈｅｍｅｉｓｒｅａｌｉｚｅｄｖｉａｔｈｅｍｉｘｔｕｒｅｏｆｅａｃｈｍｏｄｅｌ，
ｆｕｒｔｈｅｒ，ｔｏｅｘｐｌｏｒｅｈｏｗｅａｃｈｍｏｄｅｌｆｕｌｆｉｌｌｓｔｈｅｒｏｌｅｏｆｍｅａｎｉｎｇｃｏ－ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｆｉｌｍｄｉｓｃｏｕｒｓｅｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｌｉｐｆｒｏｍＴｉｔａｎｉｃ；Ｍｕｌｔｉｍｏｄａｌｄｉｓｃｏｕｒｓｅ；Ｃｏｎｔｅｘｔ；Ｎｏｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｍｏｄａｌｉｔｙａｎａｌｙｓｅｓ59——
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