动物走路幼儿园教案
动物走路幼儿园教案1
  一、活动目标
  1、模仿自己所熟悉的小动物走路，发展双脚协调能力。
  2、体会与同伴共同参与游戏的快乐。
红摇滚歌曲  二、活动准备
  1、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫动物头饰
  2、音乐《走路》
  三、指导要点
  1、活动重点：身体协调模仿小动物走路
  2、活动难点：跟随儿歌的内容来变换走路姿势。
  3、指导要点：老师带领幼儿模仿动物的特征走，先集体在个人模仿。
具惠善男友  四、活动过程
  1导入提问：小朋友们平常都是怎么走路的啊
  （可以大步走，小步走，摇摇摆摆，蹦蹦跳跳等。）
  2、今天老师带小朋友去参加森林舞会。我们一起来看看有什么，有蓝天，白云，小草和美丽的花，最后还有勤劳的太阳公公。咦！小朋友有没有发现少了什么，对了，少了我们可爱的小动物。我们一起来请出我们可爱的小动物出来。
  3、教师扮演小动物小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫走路的姿势
  4、提问：
  小兔子是怎么走路的（跳跳跳）
  小鸭子是怎么走路的（摇摇摇）
  小乌龟是怎么走路的（爬爬爬）
  小花猫是怎么走路的（静悄悄）
  5、教师和幼儿一起模仿动物走路
  我们一起来学一学它们的走路方式，师幼一起边念儿歌边模仿这些小动物走路。黄征 卖
  （教师和幼儿模仿几遍）
  6、幼儿自由模仿小动物走路
  幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿该动物自由的走法，教师一边在旁指导，使之更加形象。
  7、播放音乐，幼儿一起动起来。
  五、课堂小结：今天我们和小动物玩得开心么，回家表演给爸爸妈妈看好不好。
动物走路幼儿园教案2
  活动目标
  1.在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式。
  2.发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。
  3.对动物走路有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
  4.乐于探索、交流与分享。
  活动准备
  1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。
  2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。
  活动过程实录
多希望还能像个孩子回到最初的样子什么歌  一、引课：
  小朋友，你们有没有去过动物园？现在跟老师一起去动物园游戏好不好？幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
  二、律动：
  听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
  三、谈话活动：
  1、猜一猜动物园里都有什么动物？看一看它们是怎样行走的？幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。
  四、自主探索
  （1）结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
  （2）用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。
  （3）在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。
杨洋身份证  五、幼儿表演：
  老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是____，我会走（跳________）》。幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
  六、行走游戏：
  1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。
  2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
  3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。
  简自豪延伸活动：到操场上去比一比谁的行走方式快。
  教学反思
  为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。