小班音乐快乐“DO”“RE”“MI”教案
小班音乐快乐“DO”“RE”“MI”教案「篇一」
一、教学目标
【情感态度价值观】：通过学习作品《快乐的do re mi》，感受欢快的音乐氛围，树立热爱生活的态度。
【知识与技能】：认识do re mi三个音，并能够用欢快的情绪完整有感情演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】：完整并附有感情演唱歌曲。
【难点】：识记do re mi三个音。
三、教学过程
(一)新课导入
教师出示音乐小卡片，并提问：你们都认识谁呢?
学生自由回答。
教师总结：咱们这节课一起来认识头三位吧，顺势揭示课题《快乐的do re mi》。
(二)初步感知
1.教师播放音频，并提问歌曲的速度怎么样?
学生自由回答。
教师总结：中速稍快。
2.教师播放音频，并提问歌曲的情绪怎么样?
学生自由回答。
教师总结：欢快活泼。
(三)学唱歌曲
1.发声练习(依据歌曲元素进行发声)，教师提醒学生采用自然的声音进行发声练习，注意嗓音保护。
2.教师播放音频，学生跟唱。
教师提问：歌曲的节奏有什么特点?
学生自由回答。
教师总结并组织学生针对性练习：附点音符。
3.学生代表领唱，其余学生演唱谱例。
教师提问：发现了什么不明白的音乐元素?
学生自由回答。
教师引导学生先探索，之后总结并讲解：do re mi三个音。
4.完整演唱谱例。
5.教师引导学生有感情有表情朗诵歌词，并请学生思考：歌词描述的画面是怎样的。
学生讨论并自由回答。
教师总结并讲解：在春天里大自然和do re mi交朋友。
教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。请学生思考：歌曲表达的情感的怎样的?
学生自由回答。
教师总结：欢快、活泼、友好。
(四)巩固提升
教师引导学生完整演唱歌曲，并提问学生：应该用什么样的声音演唱歌曲?
个别学生主动演唱。
教师总结：科学、自然、欢快的声音演唱。
完整而有感情地演唱歌曲。
(五)小结作业
小结：欢快的情绪和中速，学习了附点音符，认识了do re mi，传达了友好活泼的情感。
作业：继续学唱歌曲，认识七个唱名。
小班音乐快乐“DO”“RE”“MI”教案「篇二」
教学内容：
学习歌曲《我是小小音乐家》
教学目标：
1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
音乐之声插曲2、引导同学用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学过程：
一、我是小小主持人
同学介绍自身喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
2、听歌曲：同学可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4、在涂颜处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在同学会演唱的基础上，依照教科书的要求，在涂颜处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由扮演
三、我是小小作曲家
1、游戏《朋友》。
2、活动《小小作曲家》
（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
（3）小组汇报展示，集体评价。
四、教学反思：
同学能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂处用打击乐伴奏。
小班音乐快乐“DO”“RE”“MI”教案「篇三」
教学目标：
1、学唱歌曲《Do、Re、Mi》，从中体验并表现学习五线谱的快乐。
2、学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C调单旋律译成简谱。
教学重难点：
体验并表现学习五线谱的快乐。
教学准备：
多媒体、钢琴
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、聆听《Do、Re、Mi》：
（一）简介音乐剧《音乐之声》：
该剧通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《Do、Re、Mi》是该剧中著名唱段之一
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