摘要：流行音乐由于它本身风格多样等特点，深得大众的喜爱，并且有许多爱好者愿意去学习流行演唱，也有许多人选择流行演唱这个职业。因此，流行演唱教学方面就显得尤为重要。本文以“新时代背景下声乐流行演唱教学创新”为题，从流行音乐自身的特点，流行音乐教学的现状以及发展趋势，流行音乐教学中还存在哪些不足，以及新时代背景下声乐流行演唱教学的创新等方面，详细的探讨如何操作才能使流行演唱教学的质量更好，培养出更多优秀的流行演唱的人才，希望能够对广大流行演唱的爱好者给予力所能及的帮助。
关键词：流行演唱；专业教学；发展趋势；创新
引言
我国自改革开放以来，人民的生活水平不断提高，经过四十多年的努力，已经达到了全面小康的生活水平，可以说在物质方面还是比较丰富的。现在越来越多的人们开始了在精神生活上追求满足，人们不再为了物质而努力，越来越多的人是因为热爱才选择自己的职业。音乐作为上层建筑的组成部分，是人们在生活中不可缺少的一部分，在当今社会得到越来越多的人的追捧和热爱。特别是流行音乐，得到了许多音乐爱好者的青睐。
在当今这个年代，以单纯一种唱法形式出现的表演越来越少，现今更多的是美声、民族、通俗三种唱法的共融，而不是独立存在的。在当今社会，尽管有许多流行音乐人是自学成才，但不可否认的是，对于流行音乐爱好者来说，想要唱好流行歌，得到大家的认可与喜爱，系统的学习流行音乐的演唱是非常重要的。而笔者作为一名科班出身的流行音乐演唱者深知，流行音乐演唱的教学是非常重要且有必要的。但现在流行音乐教学这个学科在中国的发展还不够成熟，还存在着一些不足。因此，要想流行音乐爱好者们以及专业人员能够更好的学习与发展，在新时代的背景下的流行演唱教学的完善与创新是非常重要的。
1流行音乐教学现状及发展趋势
1.1流行音乐教学现状
音乐可以使人身心愉悦，可以陶冶情操，放松身心。流行音乐由于其大众化的特点，深得广大民众的追捧。从1927年我国著名的作曲家黎锦晖创作的第一首流行音乐作品《毛毛雨》开始到现在，流行音乐在中国已经有了近百年的发展史。流行音乐由于其自身具有多元化等特点，深受广大民众的喜欢，也留下了许多经典的流行音乐作品，如邓丽君的《月亮代表我的心》、罗大佑《童年》以及崔健的《一无所有》等，影响深远。
随着近些年《中国好声音》、《中国好歌曲》以及《我是歌手》等音乐类节目的上映，流行音乐的影响越来越大，越来越多的人走上了流行演唱的这条道路。甚至有越来越多的音乐院校及其音乐学院开设流行演唱专业，以此来培养更多热爱流行音乐的人才。同时在社会上也有越来越多的音乐爱好者，愿意花时间、经历以及金钱去学习流行演唱，以此来满足自己的音乐梦。就目前来看，流行音乐教学还是非常热门的，不管是少儿演唱还是成人演唱，都涌现出了许许多多的流行音乐教师。但就整体而言，流行音乐的教学还存在在着许多不足，还需要不断完善。
1.2流行音乐教学发展趋势
就目前而言，流行音乐得到了越来越多人的喜爱，也有越来越多的人选择流行演唱专业。虽然说流行音乐教学方面还存在着一些不足，但笔者坚信，通过热爱流行音乐、热爱流行音乐教学的人们的不断努力，流行音乐教学一定会不断创新、不断进步，朝着一个不断完善的方向发展。
2流行音乐教学存在的不足
2.1在专业院校方面
虽然有许多歌手并非音乐专业出身，如我国知名歌手毛不易，以前是医学方向的学生，由于其自身音乐天赋高超以及自身的努力，得到了广大歌友们的喜爱。但殊不知当他成名以后，还是会经过许多专业歌手的专业指导、交流以及专业知识的学习。我国目前有十一所音乐学院以及上百所高校开设音乐专业，但是这些学校大部分都是教授我国传统乐器、西方乐器以及声乐中的美声唱法、民族唱法，开设流行演唱专业的学校有，但为数不多，基本上都是一些高等音乐学院、艺术学院才会开设流行演唱专业。许多音乐艺考生是因为喜欢流行音乐才热爱音乐，想学习流行音乐才选择走音乐这条道路，但由于普通院校并不招收流行演唱专业的学生，音乐学院对流行演唱专业要求较高，一般考生由于自身能力不够而不敢选择音乐学院流行演唱专业报考，而且流行演唱专业的院校选择面较窄。因此，就会有许多同学选择美声、民族唱法或者器乐专业。器乐专业可以继续热爱流行音乐，演唱流行音乐作品，但选择美声、民族唱法的学生由于其自身唱法与流行唱法出入较大，许多学生也因此放弃了流行演唱。
中国好声音的背景音乐2.2在教师方面
在美声、民族唱法中，有许许多多影响力较大的歌唱家都在音乐学院任教。如著名花腔女
高音歌唱家吴碧霞教授，民族唱法著名歌唱家阎维文老师在中国音乐学院任教，男中音歌唱家廖昌永老师在上海音乐学院任教，我国著名男高音歌唱家、帕瓦罗蒂的弟子戴玉强担任聂耳音乐学院的院长等。由于他们自身的影响力较大，演唱水平极高，影响着一批又一批热爱音乐的学生去学习美声、民族唱法。但在高校流行演唱专业中任教的老师，虽然他们也都很优秀，但笔者认为缺乏“明星效应”，并没有我们熟知的著名歌手、歌唱家在某音乐学院流行演唱专业任教，对于热爱流行音乐，热爱流行演唱的学生们缺乏吸引力。例如在我国著名音乐类节目《中国好声音》上的导师，华语乐坛实力唱将那英、周杰伦、李健，摇滚歌手汪峰，包括《中国新说唱》这种新兴类音乐节目中的导师潘玮柏、张震岳、热狗等，正是因为他们的魅力，吸引着许许多多热爱流行音乐的人走上音乐的舞台学习音乐。
2.3教学形式单一
笔者有着多年的流行演唱教学经验，在流行演唱的教学我们可以发现，教学的形式还是比较单一的。我们除了通过线下的训练，就是疫情期间无法线下训练，就通过互联网进行线上训练。当然学生们的学习也是一样的，在学习流行演唱方面，热爱流行演唱、但并非专业学习流行演唱的学生基本都是通过手机、录音机等设备反复的听一首音乐作品，反复琢
磨这首音乐作品中需要注意的点，反复的训练以此来学习、提高自己的流行演唱水平。在专业院校的学生可以直接通过线下在学校里专业老师的指导，以及反复的练习，以此来学习、提高自己的流行演唱水平。特别是有的学生虽然非常想一位专业的、优秀的流行演唱教师，但却很难到。而且在这个信息高度发达的时代，这些热爱流行演唱教学的老师们以及热爱流行演唱的学生们来说，都是远远不够的。
3新时代背景下声乐流行演唱教学的创新
3.1在专业教学方面
笔者认为，应该在音乐院校及其专业中没有开设流行演唱专业的学校中增设流行演唱专业，以及在选修声乐中的美声、民族唱法中增设流行演唱法。对于大多数人来说，流行音乐作品大都是抒发个人爱、恨、情、愁的，登不上高等院校这种“大雅之堂”。而美声、民族唱法的音乐作品大都是歌颂祖国、热爱祖国，描写祖国的大好河山。就笔者而言、二者在音乐作品上就有着天差地别。可能这也是高等院校开设流行演唱专业少的原因之一。但其实流行音乐作品中也有许多像美声、民族音乐作品那样，歌颂祖国大好河山的音乐作品，如黄霑的《我的中国心》、汪峰的《我爱你中国》等等。我们可以通过整理与创作，整合
出像美声、民族唱法那些歌颂祖国、热爱祖国，描写祖国的大好河山的音乐作品及教材，从而为学生培养积极向上的人生价值观，提高流行音乐的影响力，培养出更加到位的流行演唱人才。
3.2在教师方面
在中国这片广阔的大地上，优秀的流行音乐歌手、流行音乐教师还是蛮多的，只不过他们可能更向往自己的生活以及音乐作品的创作。笔者认为，如果从宏观上想要彻底的改变、创新流行演唱教学的质量，应该从政策上吸引更多专业的、成功的流行音乐歌手加入到流行音乐教师的行列当中来，从而培养更多优秀的流行音乐人才。虽然在生活中确实有很多非专业的、热爱音乐的人，并没有经过专业的训练，也可以赢得很多人的喜欢与热爱。但如果有了名师的指导，可能还会增加他们在流行演唱的高度，拓宽他们在流行演唱方面的宽度。教师，是一个无上光荣的职业。我们国家有这么多优秀的流行演唱方面的歌手，如果他们能够加入到教师行列当中来，这对流行演唱教学、对我国流行音乐事业的发展无疑是巨大的。因为专业的、成功的流行音乐歌手在流行音乐作品的演唱、创作、舞台经验、话筒使用、练声、真假声的运用、选曲等各个方面都是有着非常丰富的经验，都能为想要
学习流行演唱的学生们给予很大的帮助。而且通过专业老师系统的教学，学生们的水平提高无疑是巨大的。
3.3合理运用“互联网+”
不管是在专业院校方面，还是名师教学方面，都是从宏观的方面去看待流行演唱专业所暴露出的一些问题，都是我们常人所难以把控的。但是我们可以充分的发挥自己的主观能动性，通过互联网去更好的学习流行演唱。自新冠疫情以来，越来越多的音乐爱好者通过互联网与大家分享自己的演唱心得。现在有很多非常著名的歌手如王力宏等，都在通过互联网去给喜欢流行演唱专业的学生提供一些网课。同时也涌现出了一大批教唱流行歌的老师，当然在这种情况下我们也要擦亮眼睛，真正的寻一名适合自己的流行演唱教师。
通过互联网我们可以了解到，像周深、黄霄云这种实力派唱将，都有学习过美声、民族唱法。有许多美声、民族唱法的老师们都曾经说过，唱好美声、民族这样的音乐作品，即使未来不唱美声、民族这样的作品，选唱流行歌，也会感觉自己功力大增。事实上也确实如此，我们可以从美声、民族唱法中吸取经验，从而使流行演唱更加完美。
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