教材： 乡土教材
课型： 综合课
执教者： 潘亚娟
选送单位： 海南华侨中学
教材分析：
海南少数民族的人民在长期的劳动和社会生活的实践中创造了绚丽多彩的物质文化和精神文化。黎族民歌是我们民族音乐宝库里璀璨的明珠。所有聆听黎族民歌的人都会被它的淳朴，亲切，优雅，委婉所感染和震撼。透过这久远，古朴而充满魅力的黎族民歌，人们仿佛感受到了一种深厚而悠远的气息，触摸到了一种原始而真实的意境。本课选用的《跳柴歌》是一首具有黎族民俗特的歌曲。乐曲活泼，欢快，极富舞蹈性的韵律。歌曲由四个乐句组成，歌词比较简单，旋律比较规整。在学唱和欣赏歌曲的同时，让学生感受民族风情，体验民族文化，吸取民族营养。
教学思路：
“要留神细听所有的民歌，因为它们是最美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到不同的民族性格。”这是音乐家舒曼说过的一句话。但是对于生活在海南的同学们，对极富特的海南黎族民歌了解甚少。因此，在课堂上遵循着“以学生为主体，教师为主导”的教学指导思想下，以体验音乐与综合艺术为出发点，创作与表演为兴奋点，消除学生对黎族民歌的距离感，调动学生参与的积极性，充分营造师生平等，和谐共同探讨的课堂氛围。达到真正实现新课程“以音乐审美为核心”的教学目标。
教学目标：
1：通过对音乐作品情趣，歌调，思想倾向，人文内涵的感受和理解，引导学生在聆听和学唱中对海南黎族民歌产生兴趣。使学生在音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，培养学生对海南黎族民歌的热爱。
2：通过各种有效的途径和方式引导学生走进黎族民歌，在亲身参与黎族音乐的过程中，了结认知黎族民歌。
3：能自信，自然，有表现力的演唱《跳柴歌》，在跳竹竿舞时，动作协调，合拍。
4：通过歌曲的学习和欣赏，感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的歌曲，舞蹈和文化习俗产生浓厚的兴趣。
教学重点：能够初步了解海南黎族民歌。
教学难点：通过学唱《跳柴舞》，体验跳竹竿舞，欣赏黎族民歌。让学生了解到海南黎族民歌的风格特点。
教学用具：课件，竹筷，竹竿（用宽的松紧带代替），架子鼓，多媒体。
教学过程：
一：导入。
同学们，音乐家舒曼曾经这样说过：“要留神细听所有的民歌，因为它们是最美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到不同的民族性格。”比如说蒙古音乐中体现的粗犷豪放，朝鲜音乐体现的柔中带刚，新疆音乐中体现的自由奔放,等等。那么，就生活在我们身
边的海南黎族，它的民歌又有什么样的风格和特点呢？今天，就让我们一起走进海南黎族民歌。（播放视频，海南男女原声态对歌场面）
二：新课
所有聆听黎族民歌的人都会被它的淳朴，亲切，优雅，委婉所感染和震撼。透过这久远，古朴而充满魅力的黎族民歌，人们仿佛感受到了一种深厚而悠远的气息，触摸到了一种原始而真实的意境。(简单介绍黎族民歌的概况)。今天我们就来学习一首黎族民歌《跳柴歌》
（一）学唱：（播放歌曲视频）
1：学唱歌谱
设问：在这节课之前，同学们有没有听过这首歌呢？听过的同学会唱这首歌吗？
1）：老师先从头道尾唱一遍乐谱
2）：师生一起唱乐谱
3）：用“la”代替乐谱唱旋律
2：学唱歌词：
设问：我们班有多少同学从小就生活在海南呢？有多少同学能够听懂海南话呢？又有多少同学会说海南话呢？
歌曲视频师：老师来到海南工作只有5年，所以在说海南话这方面，我们班大部分的同学都可以当我的老师。现在我要用海南话来叫大家歌词，如果我有哪个字说的不准确，请同学们帮我改正过来。好吗？
（按照歌曲节奏来一句一句说歌词，老师说一句，同学说一句）
3：随着伴奏音乐唱歌曲。
（二）跳竹竿舞：
1：介绍黎族非常有代表性的舞蹈——竹竿舞。（放视频）
2：介绍竹竿舞的悠久历史与来历
（三）节奏：
导言：同学们，竹竿舞的节奏感很强，在音乐的伴奏中，持竿者把竹竿敲打的响响的，舞蹈者在这强而有力的节奏中跳起了优美强劲的舞蹈，穿梭在8根竹竿之间。今天由于场地的原因，老师没有准备竹竿，而是用宽的松紧带来代替。但是松紧带在敲打的过程中没有声音，所以打节奏就要由我们在座的同学来完成了。
1：一部分同学用竹筷当打节奏的用具，在桌子等地方随着音乐打出节奏。其余的同学在唱歌曲的同时双手拍桌子打基本节奏。
2：加入现代元素“架子鼓”（由老师来演奏）
（四）在伴奏音乐里，同学们和老师一起打起节奏，唱起歌，跳起竹竿舞。
（请出8名同学打竹竿，8名以上的同学跳竹竿）
三：拓展
导语：同学们，我们在学唱《跳柴歌》和跳竹竿舞的过程当中，已经亲身体会到了黎族
民歌和舞蹈的魅力。在这里，我不得不提到两个人。一位是海南著名黎歌歌后王妚大老人和以采风，收集和创作与一身的海南著名音乐家谢文经老师。
1：介绍王妚大老人
2：介绍谢文经老师
四：结束语
同学们，我们海南的黎族民歌已经被评为国家级非物质文化遗产。2006年6月2日，海南黎族具有代表性的竹竿舞也被正式列入国家级非物质文化遗产当中。海南是音乐文化的宝库，黎族的民歌，乐器和舞蹈，不亚于任何一个省份，不亚于任何一个民族，但是在保护和弘扬上，我们却远远不如其他民族。所以作为生活在海南本土的下一代的我们，身上的担子是非常重的，我们要把海南黎族多姿多彩的舞蹈和丰富多彩的民歌继续的传承下去。
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