教学目标： 1、了解钢琴弹奏(de)相关知识.
2、初步掌握正确(de)弹奏姿势和弹奏手形.
3、学习非连音(de)弹奏方法.
4、体验手臂(de)重力运用和手指(de)“支撑”.
教学重点： 1、弹奏手形.
2、手臂自然下垂(de)重力体验.
3、对照键盘熟练(de)说出音名.
教学难点：正确弹奏手形(de)掌握，手臂自然下垂(de)重量与手指支撑(de)协调.
教学方法：讲授法、欣赏法、对比法、练习法、归纳法、观察法
一、组织教学
点名出勤，自我介绍
二、导入新课
1、先定下我们课堂(de)基调：
乐理课、视唱练耳课是理论课，琴法课可以完全当作实践课，运用乐理课上学习(de)五线谱音乐知识，在黑白键盘上面演绎属于你自己(de)美妙旋律.
老师讲课(de)时候需要安静、认真，同学们互动和练习(de)时候尽量轻松活跃，保持愉悦(de)情绪和气氛才能演奏更加流畅.
琴法课(de)对象是你们，讲课方式是成人之间(de)交流，但内容要以
孩子为主，因为将来同学们教课(de)对象是小孩子，运用儿歌、想象等方式来完成学习.
2、同学们谁接触过键盘乐
键盘乐器——键盘是琴键之乐器(de)总称.这些乐器上每个琴键都有固定(de)，因此皆可以用以演奏任何符合其范围内(de)乐曲.键盘乐器有、手、等多种.
三、正课讲授
1、钢琴(de)历史已有200年以上，最早是在17世纪末由托福里在制造(de).现代钢琴因形状和体积(de)不同，主要分为和.音乐会所用(de)大三角钢琴是乐器中(de)庞然大物，有9英尺长，最重(de)可达79吨.
时至今日，现代已经拥有十分宽广(de)，足以容纳人类优秀音乐创作所需要(de)全部声音空间；钢琴(de)音量可由自如地控制其变化幅度，可以从微弱朦胧、纤细如丝，到波澜壮阔、宏伟壮丽；凭借训练有素(de)钢琴家(de)双手，最丰富、复杂(de)多声思维音乐作品，都可以在钢琴上弹奏出来；无需任何其他条件(de)配合，一架钢琴加十个手指，就可以构成一个立体(de)、完整(de)、多彩多姿、无限美妙(de).
钢琴是唯一能将全部上述特点集于一身(de).这就明白了，为什么唯有钢琴才有“乐器之王”(de)封号.所谓“王”，并不是说其他乐器要臣服于它，而是指钢琴独有(de)无限(de)表现力、巨大(de)艺术功能、完美(de)艺术境界和高度发展(de)音乐思维.
2、介绍钢琴(de)相关知识
“钢琴”乐器介绍：钢琴是一种键盘类(de)西洋乐器，有乐器之王(de)称
号.它音域宽广，既能演奏主旋律，又能表现和声，织体，还能演奏各种多声部音乐.有清彻，透亮(de)
高音，有浑厚低沉(de)低音.可以表达如泣如诉(de)细腻情感，也可以表达气势宏伟(de)壮阔辉煌，还可以表达活泼欢快(de)舞蹈形象.它是一种表现力非常丰富(de)乐器.
3、欣赏：教师演奏一首乐曲，用直观演奏展示钢琴艺术“美”，激发学生兴趣.
要求：注意观察弹奏姿势、手脚位置、手(de)形状
讲解：弹奏姿势——教材P1
手脚位置——脚下踩(de)三个踏板(de)作用：
右延音踏板；中静音踏板；左弱音踏板（见教材p4）
手(de)形状——五指自然弯曲，掌关凸起.手指自然分开，分别站在五个键上.呈“圆”形.有握球感.每一个手指按顺序弹一个键叫顺指法.无论触键或者起键都要保持自然弯曲(de)形状，好像手中握着一个鸡蛋，松弛不紧绷.见教材P2
归纳：1、坐位、脚支点、手支点和重力支点平衡、协调.
2、腰、肩、臂(de)自然，放松.
在线钢琴键盘4、认识音阶
问：音乐中共有几个音
1 2 3 4 5 6 7
do re mi fa sol la si
C D E F G A B
问：白键是一个紧挨着一个地排队(de)，那么黑键呢
答：黑键是两个一组、三个一组轮流排列(de).Do(de)家就住在两个黑键那一组(de)左边(de)白键上.待会儿我们来一琴上有几个do.Do(de)名字叫C，从左到右(de)第个do叫中央C.在白键上，从do开始往右，依次是do re mi fa sol la si do.(跟唱)
归纳
每两个黑键(de)左边是do，我们一般用到(de)，最多有5个do：倍低音、低音、中音、高音、倍高音.
5、指法标记
正确地运用指法，充分发挥每个手指(de)作用，有助于弹奏者正确表达乐曲(de)思想感情，保持乐句(de)完整性.五线谱上采用“12345”来标记指法.左右手(de)指序均以“1”为大拇指,2为食指,3为中指,4为无名指,5为小指.我们首先来学习顺指法.（见教材p2三）
6、学习其他指法
学习了顺指法后，我们来学习穿指法、跨指法.
谱： 1 2 3 4 5 6 7 1
指法：大食中大食中无小
指法标记：1 2 3 1 2 3 4 5
四、课堂练习
五、课堂小结
复习回顾已学习知识，第一节课不接触五线谱，先用简谱识音.要求同学们记笔记.
六、拓展延伸
钢琴谱子上(de)节奏名称：（无需背记，只需认识）
Disco 迪斯科 Pops流行音乐 Tango探戈 March进行曲Slowrock慢速摇滚 Waltz华尔兹 Rhumba伦巴
第一单元第二课认识五线谱
教学内容：五线谱相关知识、对照谱表在钢琴中(de)弹奏方法
教学目标： 1、牢记不同(de)强、弱记号.在练习曲中到该记号.
2、请区分重音、保持音和跳音记号.
3、反复记号(de)作用是什么请在钢琴基础教程中到有各种反复记号(de)乐曲，并把其演奏(de)段落标记出来.
4、请记住中央C在高音谱表和低音谱表上(de)位置..
教学重点： 1、培养读音型(de)读谱习惯.
2、在识谱过程中巩固乐理知识.
教学难点：练习时节奏(de)把握
教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法
一、巩固旧课
1、弹奏姿势、手(de)形状
2、音乐中有几个音（1234567）他们分别用什么字母标记
3、Do在钢琴(de)什么位置中音(de)do就叫做中央C.指导大家跟唱.
二、新课导入
今天，钢琴所使用(de)音律是十二平均律，即：将一个八度之内(de)音平均分成十二个等分而成，由低到高总共形成了八十八个音(其他西洋乐器大都以十二平均律为基准).所以，别人问你钢琴有多少个键 88个.大家可以上前来数一数，从中央C到高音do，这一组有多少个音 12个.每个音
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