同一片大海和天空/同迎着黎明和繁星/同样的向往和憧憬/同圆我们一
个梦/我们同拥有一个家/心相融、爱相加/纵天涯，隔不开牵挂/亿万个骄
傲的声音/汇聚成一句话/你和我同住亚细亚……生命温暖生命/力量激发力量，绽放。
——杭州第19届亚运会主题曲《同爱同在》歌词“同爱”“同在”互为基础，相融相生。同爱同在，同在同爱，共向美好。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.命题意图
2023年的高考作文题，从时代的主流叙事中到切入点，引导学生关注我们当下和历史中那些积极和向上向善的力量。这次的作文题也是同样的意图，引导学生关注时代，关注当下，远离戾气，共向美好，当然学生的视野可以不限于现在，也可以回溯历史和过去，“同爱”“同在”的理念本就属于人类文明永恒的母题。
这个作文题又是一个二元关系作文题，学生作文必须围绕二者关系展
开，好的作文应当展现一定的思辨彩。
2.材料解读
材料第一段节选的是亚运会主题曲《同爱同在》的歌词，歌词并不难，
但因为意象的含蓄和歌词本身特定的分节形式，学生的理解会比较多元，但
只要是在“同爱同在”的主题下的解读，言之成理即可。
材料第二段是对第一段的“同爱”“同在”关系的进一步明确，两句话
的表述无不在阐释“同爱”“同在”是一体相融的。第二段揭示了第一段歌
词中蕴含的理念，把原来“同爱”“同在”的关系显豁化，但又不限制学生
的发挥。“互为基础，相融相生”是比较抽象的表达，学生完全有写作空间
去具体化这些抽象关系。“同爱同在，同在同爱，共向美好”隐含了主语“我
们”，表达了我们正因为同爱才同在，同在才能同爱，我们在“同爱同在”的交融中铸就美好生活。
“同爱”“同在”的核心是“同”，“同”有相同、同样、一起、共同之意，所以“同爱”是彼此之爱，也是共通之爱，“同在”是彼此生活的相同相通之世界，是背景之“共在”，也是彼此看到和证明对方之“在”，携手共前之“在”，是主体之间的充分理解和尊重。共通之爱本就蕴含着“同在”，而主体之间的充分理解和尊重又蕴含着“同爱”。学生对这两者关系的讨论可以是丰富的、多元的，只要不脱离这两者是一体的，是共融共生的来写作就可以。
3.打分提醒
①作文必须围绕“同爱”“同在”这两个要素展开。两个要素完全没有
涉及视为离题，15分以下；只涉及一个要素，视为偏题，36分以下；只重
点阐述其中一个要素另一要素草草带过，42分以下。
②学生只是简单并列这两个概念，没有对这两者关系进行阐述，最高不超
过43分。
③学生能简单分析这两个概念的内涵，对两者相融相生关系有适当涉及，但重心没放在这种关系的讨论上，最高不超过45分。
④学生能分析这两个概念的内涵，并且重心是放在对这两者相融相生
关系的阐述上，只要有一定的内容、语言通顺、结构完整，原则上打45分
以上；
⑤学生能就这两者概念及其相融相生关系做出较为深刻的分析，逻辑自洽，内容、语言、结构都不错，原则上打50分以上。
亚运会主题曲⑥材料第一段是亚运歌词，第二段提炼出第一段歌词的关键信息，实际上是给出了写作限制，因此写作话题是“同爱同在”，写作内容最好能结合亚运会歌词展开。如果学生完全抛开亚运会歌词来分析“同爱同在”，最高不超过49分；如果完全围绕亚运会歌词或者相关体育内容来谈“同爱同在”的，最高不超过49分。
⑦其他不能归类的，请大家自行判断放在哪一个分数段。如果文章总体表现为悲观、失望等明显消极情绪的，最高不超过36分，价值观错误、负面情绪极严重的不超过20分。
⑧文体明确，如果写成诗歌，字数达到要求，按标准正常赋分。文体不清的文章，赋分视情况而定，但最高不超过44分。
⑨高分大胆打，低分要谨慎，平均分争取打到43分左右。
切合题意，文体鲜明，论述类文章要求能结合亚运会歌词
清晰准确地分析“同爱”“同在”的内涵，并能对两者的相融相生关系做出合理深刻的阐述（两者为什么能相融相生，两者是怎么相融相生的，两者为什么能互相成就，我们该怎样走向这两者的相融相生等等），而且能体现当代青年向上向善的大格局大追求，能层层深入，有自己独特的理解和思考。如果是记叙、抒情类散文则要求紧扣题意，所叙故事有真实感和亲
近感，情感真挚，构思精巧，细节生动传神，语言富有文采，感染力强。
切合题意，文体鲜明，论述类文章要求能结合亚运会歌词
比较准确地分析“同爱”“同在”的内涵，并能对两者的相融相生关系做出合理而又到位的阐述，而且能体现“共向美好”的追求，文章要有一定深度，有一些自己独特的理解和思考。如果是记叙、抒情类散文则要求紧扣题意，故事真实，有构思，有细节，语言表达有一定文采和感染力。
符合题意，能围绕主题写作，文体较明确，论述类文章要
求能围绕“同爱”“同在”两个要素展开，并能结合亚运会歌词分析两者内涵，并把写作重心放在对两者相融相生关系的讨论上。如果是记叙、抒情类散文则要求符合题意，故事真实，有一定的细节描写，语言表达通顺。
基本符合题意，能围绕主题写，论述类文章有一定的体验和认识，能结合亚运会歌词对这两者做简单分析，但对两者相融相生的关系阐述不够充分，偏向于用个例证明观点，逻辑不够严谨。记叙、抒情类散文
大体围绕主题来写，但只是简单地用事例讨论这两者概念，几乎没有涉及这两者关系的分析，没有写出联想和思考，仅以罗列事例为主，文体模糊，语言风格不统一，内容相对单薄。
套题、离题、较严重的偏题，酌情可得0—34分。对主题、材
料不了解，离题较为严重，但仍能够部分扣住主题写作，字数符合要求的，可打25-34分。对于完全离题或者明显全文套题抄袭（包括抄本试卷上的素材）的，要严格打压，打分在15分以下。
（第六档很难制定更为详细的参照区间，请大家根据以上大体的区间设定，并综合考量文章各方面情况打分。没那么严重的，不要轻易打15分以下。已经很严重的，也请千万不要打35分以上。低分作文是仲裁卷的一个重要来源，打分务必谨慎。）
①无题目扣2分；3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分；标点错3-5
处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。②字数严重不足评分标准：600字至800字，缺50扣1分；500-600字，25-35分；400-500字，15-25分；300字以下，10分以内。