三年级音乐教案〔含反思〕：第七单元音乐中的故事
第七单元 音乐中的故事
  第—课时
  教学内容：观赏（唱歌二小放牛郎）
  教学目标：
  1、通过观赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。
  2、能边听边有感情的讲述故事。
  教学过程：
  一、引入
  1、交流自己了解的X时期的小英雄。
  2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。
  3、引入。
  二、观赏歌曲
  1、初次观赏，思考商量：歌曲是以什么样的感情演唱的？〔叙事、回忆地〕
  2、再次观赏，交流：我从歌曲中听到了……
  3、看书上的插图，尝试配乐讲述（英雄王二小）的故事。
  4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。
  三、整体观赏，总结。
  教学反思：
  学生积极参与，歌曲演唱精确。
  第二课时
  教学内容：歌曲（老爷爷赶鹅）
  教学目标：
  1、能用自然的声音、较精确的节奏和音调有表情地演唱（老爷爷赶鹅）。
  2、能一边唱一边表演，不断提高协调能力和创新能力。
  教学过程：
  一、引入
  1、观赏一首歌曲（咏鹅）。
  2、〔出示（老爷爷赶鹅）歌片〕这节课我们学习一首罗马尼亚儿童歌曲（老爷爷赶鹅）。
  二、整体感知，熟悉歌曲。
  1、听赏，了解歌曲的情绪风格。〔欢快、幽默的〕
  2、跟音乐轻唱，熟悉旋律。
  三、学习歌曲
  1、教师指导学生有节奏的朗读歌词。
  2、教师弹琴，学生逐句跟唱。
  3、以各种形式练习。
  四、拓展：边唱边创编动作进行表演。
  五、展示，总结。
  教学反思：
  学生积极参与，二部轮唱精确协调。
  第三课时
  教学内容：歌曲（蜗牛与黄鹂鸟）
  教学目标：
  1、通过唱游歌曲（蜗牛与黄鹂鸟），让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质；
  教学过程：
  一、播放（春天在哪里）带学生走入教室。
  二、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。
  三、学唱歌曲（蜗牛与黄鹂鸟）
  1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。〞
  2、学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。
  3、〔出示歌词〕带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。
  4、听音乐，模仿动作。
  5、学生跟琴演唱。
  6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。
  7、分角演唱。
  四、拓展
  1、商量：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？
  2、观赏（蜗牛过桥）的组图，让学生发觉蜗牛坚持不懈的精神。
  教学反思：
  学生积极参与，学会演唱本歌曲，积极筹备小小音乐剧。
  第四课时
  教学内容：音乐剧（蜗牛与黄鹂鸟）
  教学目标：
我们的音乐故事  通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生了解，只要坚持不懈，就肯定能战胜困难。
  教学过程：
  一、节奏律动：
  二、激情导入：
  1、播放课件：（蜗牛与黄鹂鸟），教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。
  2、学生讲述故事。
  三、音乐剧的编排：
  1、看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。
  2、教师引导学生说一说每幅图的内容。
  3、总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。
  4、观赏老师们编排的音乐剧。
  5、学生表演:学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。
  四、课堂总结：
  学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，肯定能成功的。
  教学反思：
  学生积极设计、商量、搜集资料，在表演中有合作精神。