幼儿教师的音乐素养
学习目标
1.了解幼儿教师应具备的音乐素养
2. 了解该课程在培养幼儿教师音乐素养中的作用
教学难重点
了解幼儿教师应具备的音乐素养
教学过程
一、幼儿教师应具备的音乐素养
大伙儿好，在 课程学习之初，我们先来讨论一下：幼儿教师应具备如何样的音乐素养。在那个地点，我们听听幼儿园的一线教师、幼儿园园长、幼儿音乐教育专家对那个问题的看法。
一线教师王晶
园长王赛骊
夏丽娟幼儿音乐教育专家
总结：
1. 良好的乐感
2.科学的唱歌方法
3. 形象的指挥技巧
4. 协调的弹唱技能
5. 富有味性的边歌边舞
6. 较强的音乐鉴赏力和分析能力
7.丰富的想象力和制造力
一线的幼儿园教师、专家、园长们从音乐技巧、知识 能力、思维品质等维度专门好地概括了幼儿园教师应具备的要紧音乐素养。那么，《幼儿教师音乐技能——唱歌与声势》这门课程在培养这些素养中能起到哪些作用呢？
二、该课程在培养幼儿教师音乐素养中的作用
1.从课程内容来看，这是一门以幼儿歌曲“唱歌与声势〞为主线，有机融合音乐知识的课程。因此，本课程是一门着力培养“良好的乐感、科学的幼儿歌曲唱歌方法、声势创编及富有韵律的律动、形象的幼儿音乐活动指挥以及幼儿歌曲的分析方法等〞这些音乐素养的课程。〔课程结构图一〕
2.从歌曲的选材看，本课程选择了近30 首风格各异的少儿歌曲，不仅 能拓展学习者的音乐视野，同时能有效提高他们的音乐鉴赏能力。〔图二〕
3.从声势的编配看，各首作品的声势是依据歌曲的风格特点来选择节奏型、设计身躯不同部位发出的音和韵律的，创编的声势跟钢琴“伴奏音型〞有着异曲同工之效。因此，在练习的过程中不仅提高了身躯的协调性、节奏感以及丰富了表现音乐的方式，同时也为后续学习边弹边唱做好了预备。
4. 从“课程辅助学习资料〞中为每首幼儿歌曲提供了“歌〞看，本课程尽管不专门学习歌表演，但在学习者自主学习优秀歌表演的案例后，能起到“熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟〞之成效。
5.从课程的许多“师生互动式〞的教学录像中，你还会觉察，录像学习不仅提高了学习者本身的知识技能，同时，也是一个个生动的“幼儿音乐学习案例〞，为学习者  后续的  幼儿园音乐教育实践活动  起到了专门好的示范作用。
        因此说，《幼儿教师音乐技能——唱歌与声势》是一门综合性专门强的课程，它  能为幼儿教师音乐素养的形成  起到专门大的作用。  那么，如何样来学习这门课程呢？我们将在后续章节中逐一讲解。
一、《学做解放军》《跟我做操》唱歌与声势
                   
1.幼儿歌曲的乐句结构
2.《学做解放军》唱歌与声势
3.《跟我做操》唱歌与声势
二、《数鸭子》《小跳蚤》唱歌与声势
                   
1.“声势〞的概念及开展
2.《数鸭子》唱歌与声势
3.《小跳蚤》唱歌与声势
三、《小白船》《摇篮曲》唱歌与声势
                   
1.幼儿歌曲的旋律开展手法
2.《小白船》唱歌与声势
3.《摇篮曲》唱歌与声势
四、《小雪花》《幸福拍手歌》唱歌与声势
                   
1.乐句的逻辑重音设计
2.《小雪花》唱歌与声势
3.《幸福拍手歌》唱歌与声势
五、《娃哈哈》《祝你生日欢乐》唱歌与声势
                   
1.幼儿歌曲演唱根底知识
2.《娃哈哈》唱歌与声势
3.《祝你生日欢乐》唱歌与声势
六、《小松树》《我也骑马巡逻去》                    唱歌与声势
1.幼儿歌曲曲式结构
2.《小松树》唱歌与声势
3.《我也骑马巡逻去》唱歌与声势
少儿歌曲视频大全七、《歌声与微笑》《拍手，拍手》                  唱歌与声势
 
1.指挥常识
2.幼儿音乐活动中的指挥
3.《歌声与微笑》唱歌与声势
4.《拍手，拍手》唱歌与声势
                                                              图一：课程结构图
          必唱歌曲
          选唱歌曲
  《学做解放军》《跟我做操》                   
  《小海军》《国旗多漂亮》
  《数鸭子》《小跳蚤》       
  《蝴蝶花》《十二生肖歌》
  《小白船》《摇篮曲》
  《小乌鸦爱妈妈》
  《小雪花》《幸福拍手歌》                     
  《小黄鸭》《春天在哪里》
  《娃哈哈》《祝你生日欢乐》                 
  《小熊过桥》
  《小松树》《我也骑马巡逻去》                     
  《小小的船》《卖报歌》
  《歌声与微笑》《拍手，拍手》                 
  《小纸船的梦》《牧场上的家》
图二：歌曲选材