统编版语文六年级上册第二单元配套阅读训练（二）
——了解文章是怎样点面结合写场面的
班级：____________ 姓名：____________
一、阅读专项训练
（一）
一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右脚刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
（二）
晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他
很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，有的和着节拍拍手，有的闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
1.选文（一）（二）都运用了点面结合的写法来描写场面，描写的分别是______ __________和_____________两个场面。
2.选文（一）描写了_________和_________的表现，其中对_________的描写是“点”，对_________的描写是“面”。
3. 选文（二）是围绕哪句话展开描写的？用“_______”画出来。选文（二）中画波浪线的句子是“________”（点面）的描写，具体详细地写出了男乐手________________________________。
4.选文（二）的原稿是这样的：
晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目也挺丰富，有吹萨克斯的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！
比较两段文字，说说原稿和修改稿哪一个更精彩，为什么。
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二、阅读综合训练
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见叫喊她的名字，江不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江要转移，心里很难过，都跑过来围着江。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江收拾行李。
江梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。
北京音乐厅蓝的旗袍外面套着一件玫瑰的短毛线衣。江习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江准备告别女室的同志。
“江，你的换洗衣服……”一个女同志把江的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
这时，从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成的男同志，戴着手铐，从牢
房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些!每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变，心不跳!”
江说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。
熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜……
“同志们，永别了!”
“江!江——”人们红肿着眼睛，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
1.用简洁的语言概括短文的主要内容。
____________________________________________________________。
2.当同牢房的同志听说江要转移时，她们的做法是_________________，而江则______________________________________。
3.文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中“面”是对__________的描写，“点”是对___________的描写。有点有面，详略得当，这样写的好处是：____________________________________________________________________。
4.对文中画“____”的部分以批注的形式写写你的感受，写在文中的对话框里。
5.对题目的理解不恰当的一项是（）
A.江生命中最后的时光
B.黎明到来前最黑暗的时刻
C.反动派最后疯狂的时刻
D.即将获救的江在狱中最后的时刻
6.读完短文，我们认识了一个怎样的江？
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参考答案：
一、1挤车听演奏会
2一堆人胖大嫂胖大嫂一堆人
3到那里时，人很多，节目也挺丰富。点演奏的投入
4.修改稿更精彩。原稿只是简单地陈述了听演奏会的过程和自己的感受。而修改稿做到两点，一是“面”的描写比较丰富，对观众（包括“我”）的描写，衬托出了演奏会的精彩；二是“点”的描写具体，对男乐手的细节描写，直接突出了演奏会的精彩。
二、1江在被杀害前与同志们道别。
2围着江，为江收拾行李处理文件，从容不迫地梳头、换衣
3江的战友们江通过对战友们和江的描写，充分体现了江视死如归的革命气概
4示例：这是对“面”的描写，通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。
5D
6示例：让我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠贞、面对死亡从容不迫的江。