河北美术学院传媒学院广播电视编导专业
课 程 名 称：电影音乐赏析
授 课 学 时：16课时
授 课 班 级：
任 课 教 师：
河北美术学院
教案（首页）
课 程 | 电影音乐赏析 | 章节 题目 | 绪论 | 班级 | |
目的 | 通过本课程的学习，对电影音乐有一定了解，培养感知旋律、节奏和音的能力。能够描述各种风格的音乐作品在影片中的表现，并能指出音乐类型和影片人物、剧作的关系。 | ||||
教学 内容 | 长相厮守原创和经典配乐 | ||||
教学 重点 | |||||
教学 难点 | 电影的音乐源自艺术音乐、民间音乐和流行音乐，所以对音乐要素的了解是欣赏和分析电影音乐与叙事关系的基本准备；展现音乐要素的片段来源影像片段。 | ||||
教学 方法 | 讲授、实训、多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 | ||||
学时 | 2学时 | ||||
参考书目 | 1、《电影音乐赏析》杨围春著 文化艺术出版社 2莫万丹、《中外电影音乐赏析》 唐伟著 新华出版社 3、《经典电影与音乐视盘赏析》 邵培仁著 电子工业出版社 4、《电影配乐的渲染功能分析》张倩编著 山东大学出版社 5、《探析电影配乐及其对观众的影响》曹洋 中国传媒大学出版社 | ||||
导入(PPT,2学时)
优雅之美：《钢琴课》
一 优美的定义
二 优美音乐特征概述
三 作品配乐主题特征概述
四 有关文化理论：女性主义概述
五 分析《钢琴课》电影配乐与与叙事所呈现出的优雅特性。
教学重点：
提示主人公追求心灵完整性的优美形象；细腻而体贴的关怀所滋生的温情；对美好事物的珍视与自尊的情爱；走出封闭的内心和现实生活的承担；透析出的女性情感和爱欲自主的女性主义诉求。
教学难点：
女性主义立场的时代局限；欲和爱的区分；超越规则的爱的可接受性；对死亡着迷的浪漫主义特征的思索。
壮丽之美：《秋日传奇》《死亡诗社》
一 壮丽的定义
二 壮丽音乐特征概述
三百日祈祷 配乐主题风格特征概述爱立刻
四 《秋日传奇》中原创音乐的壮丽特性和与叙事的互动。
教学重点：《秋日传奇》提炼出野性自然与大地情怀的壮丽；承诺、勇敢、友情以及爱情所透析的壮美；主人公内心的狂放不羁与野性自然的融合；承诺的重负与责任的担当主题；自我救赎的生存智慧；英雄的界定；
《死亡诗社》用诗歌唤醒对生命的热爱；把是非作为信念担当后果。
教学难点：
《秋日传奇》在苦痛中自我放逐和对家庭承诺的担当的冲突；以牺牲别人幸福的自我救赎是否是英雄。
《死亡诗社》对未成年人唤醒自由心灵是否适当；学生把是非作为信念去担当重任是否合适。
庄严之美（2）：《珍珠港》
一 配乐特征与叙事的互动性分析
二 《珍珠港》作品片段分析
三 配乐所对应的叙事的庄严性特征
教学重点：在正义的战争中勇敢和牺牲的英雄荣耀的庄严；在战争的洗礼下的爱情的浓烈和庄严；对爱的高贵而尊严的割舍。
教学难点：基于正当性的复仇是正义的吗；爱情能是无私的吗；以国家的名义牺牲是英雄吗。
第一章 概述
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课 程 | 电影音乐赏析 | 章节 题目 | 第一章概述 | 班级 | |
教学 目的 | 1、使学生了解电影音乐历史发展概况； 2、使学生体会专业理论概念； | ||||
教学 内容 | 1、电影音乐的概念 神话情话2、重要性 | ||||
教学 重点 | 它的主要任务是电影音乐赏析的概念，掌握电影配乐的类型和式样，培养学生的电影音乐欣赏能力 。 | ||||
教学 难点 | 学生对理论的理解 | ||||
教学 方法 | 理论讲授、课件演示 | ||||
教学时间 | 2课时 （理论讲授1课时 ） | ||||
作业 | 复习思考题、作业题： 1、搜集各个阶段感兴趣的电影音乐，思考每个时期的不同。 | ||||
教学说明 | 通过本次授课，使学生理解了电影音乐历程，使同学们掌握电影音乐基本概念。 | ||||
参考书目 | 《音乐教学手段》 京华出版社 作者蔡觉民 | ||||
导入：
提问学生对电影音乐历史发展概况（5分钟）
本次课教学内容：
第一章 概述
1.教学内容及学时分配：
1）电影音乐历史发展概况（PPT理论讲解，2学时）
一、电影音乐历史概念
1、简介
片头音乐起的是开场白的作用，主要的作用就是给观众留下深刻的第一印象；主题音乐则贯穿始终，起到品牌效应的作用，用于辨识，使观众对整部片子留下独特的印象；插曲起到调节气氛的作用，对影片情节推波助澜，增加整部影片的节奏感；场景音乐是渲染气
氛的不二法门。这是从商业角度提出的观点。从艺术角度说来，好的影片一气呵成，同样音乐也要贯穿始终。从多种角度使观众留下深刻印象和美好印
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