小学四年级音乐上册教学设计
《采一束鲜花》教学设计
教学目标：
2、知识目标：通过聆听及演唱，感受切分节奏在歌曲中所起的作用。
3、能力目标：能以连贯的气息、正确的力度和明亮的声音演唱《采一束鲜花》。
教学重点：能够用柔和、充满爱的声音演唱歌曲。
教学难点：唱准切分节奏和附点音符。
教具：电子琴多媒体鲜花
教学过程：
课前三分钟聆听《鲁冰花》
一、组织教学：师生问好
二、导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师采来一束鲜花，这束鲜花要送给谁呢？请同学们自己来听一听，猜一猜！（播放《采一束鲜花》视频）
师：歌中的鲜花送给谁呢？
生汇报：送给妈妈
师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，它代表着健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等。
师：今天我们就一起来采一束鲜花送给妈妈吧！（出事课题《采一束鲜花》）这束鲜花知道我们要把它送给妈妈，它可高兴了，可它给同学们出两个小小的问题：如果哪位同学到答案就可以获得一支康乃馨，那么就请你从老师的手中赢取吧！
1、在哪里采来的鲜花？
生：广阔的原野上
我们来看看他的节奏，这条节奏的难点是这个附点音符，附点音符表示原来音符的时值增长一半（例如：鲜花、小鸟、漂亮等等）请大家也来说一说。
广阔的原野上
引出节奏：ＸＸＸＸＸ﹒Ｘ
2、为什么要把鲜花送给妈妈呢？
生：他是给妈妈的报答
师：接下来我们还要一起过一个难关，才能采一束鲜花先给妈妈。这个难点是切分节奏（知识点：切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化。）
切分节奏： X X X X- ｜
献给妈妈
3 3
4 5- ｜
师：比如：鲜花美、真漂亮、爱妈妈等等，请你用这样的节奏说一说？
三、学习新歌
1．师：范唱歌曲，请大家跟老师有节奏的朗读歌词。
师：大家觉得我们应该用什么样的声音来唱这首歌呢？
生：……
师：我们应该用抒情、开阔的声音来唱歌，所以我们要先这样的声音。母亲的歌曲
2．请大家跟老师用La音模唱歌曲
师：听着大家优美的声音，老师也迫不及待的想学习的这首歌，请同学们跟老师一句一句的学习歌曲。
3．教唱新歌，师弹琴生跟唱。
4．巩固练习歌曲：师唱一句，生接一句，同桌之间练习接唱。老师要检查大家的练习成果，你最喜欢哪一句歌词呢？
5.全班有感情的演唱歌曲。
四、律动部分
师：唱了这么深情歌曲，我们一起来给歌曲的第一部分创编舞蹈动作吧！
五、拓展
歌曲处理：同学们，怎样才能把我们对妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。
师：为了我们的成长，大家觉得我们的妈妈辛不辛苦？
生：辛苦
师：辛苦，妈妈每天走出晚归，当我们取得成功时，妈妈的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，妈妈陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。就让我们用歌声来赞美妈妈吧！
六、总结
今天通过我们的努力很多同学都采到了鲜花，请采到鲜花的同学回到家后把鲜花献给妈妈，并大声的对妈妈说：“我爱你”。没有获得鲜花的同学也可以把这首歌深情的唱给妈妈听，今天的课我们就上到这里。
板书设计：
教学反思：
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