第一篇：浅谈我的大学音乐学习之路
浅谈我的大学音乐学习之路
时光荏苒，一转眼就到了毕业的时刻，回望过去，除了对美好过往的依依不舍之外，更多的是对母校的感恩。四年里，学校不断为我们提供良好的学习氛围和硬件设施，让我们在专业上能够得到精进，除此之外还教授先进的学习方法，并以此来端正我们的学习态度，让我们褪去初进大学校门时的稚嫩，成为一名优秀成熟的音乐学习者。临近毕业，我更想用文字记录下我的大学点滴，分享我在大学里的学习之路。
一、思想改变
学习《马克思主义基本原理概论》是所有大学生的必修课也是第一课，学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。非常庆幸，给我们上这门课程的老师不但认真负责，同时也睿智幽默，通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。
马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用，学习了这门课程之后，我在看待各种现象和问题时，也能学着去理性思考，并通过现象看到本质了解到事物客观真实的一面，对我后面四年的专业学习也起到了潜移默化的作用。
二、专业技能学习
初入大学的我稚气懵懂，对于音乐学习的概念还停留在高中阶段学习声乐钢琴两者上，第一节专业课老师告诉我们，作为一名音乐教育专业的学生，我们是被培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才，通过本专业的学习，我们应该能适应教师专业化的发展要求，并且能够系统的掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，为以后从事中小学音乐教育新课程改革教育教学工作打下良好基础。这也就意味着，音乐教育专业的我们除了要学好自己本身的声乐专业知识以外，还要学好理论基础课程、器乐课程、即兴伴奏课程、合唱指挥课程、教育理论和心理学等等与教师职业有关的基础课程。
（一）声乐
高中阶段对于声乐的理解特别简单，就是用上气息张开嘴巴唱歌，除此之外很少去考虑到其他的问题，我认为我在这个阶段所学习的声乐并不是完整的系统的。进入大学之后，我们每个人都有了自己的导师，上课也不是像从前那样上二三十个人一起上大课，每一节专业课都是“一对一”或“一对四”进行。我的声乐老师是牛姜牛老师，在跟随她的声乐学习道路上我学到了很多东西，也是真正意义上的系统的学习了声乐这门课程，具体在以下几点方面：
1、唱歌的姿势：无论是练声还是歌唱，姿势都是很重要的，姿势过于懒散或过于紧绷都会影响整个歌唱的状态。歌唱的姿势呈放松状态最佳，双脚打开与肩同宽，双手自然下垂，目视前方，在歌唱前还可以轻轻晃动一下身体，确保身体放松不僵硬。
2、气息：气息是声乐的重中之重，没有气息的歌唱也不能称之为声乐，基本的气息运用以前都学过，但是如何更好的运用气息唱出好听的声音，就与会不会运用气息和保持气息有关，要想歌唱中气息需要被控制，以保持气息通畅持久的使用，首先要学会“叹气歌唱”。叹气动作是我们生活中的习惯动作，人人都会做，而且比较容易到放松的感觉，在积极兴奋的气息保持中，不可忽略运用叹气的感觉来歌唱，这样，气息不仅有深度，也自然、放松、流畅。
3、情感情绪：牛老师常对我们说，歌唱是对声乐作品的二次创作，既然叫二次创作，我们就应该对原作品加以思考和理解，然后融入自己的情感体会，这样演唱出来的作品才算完整。所以牛老师非常重视我们在歌唱时对歌词的理解和情感融入的问题，什么样的作品该运用什么样的情绪、表情、肢体动作，这些对于声乐演唱来说都是很重要的。
（二）器乐学习
器乐的学习除了钢琴基础学习以外，我们还学习了“即兴伴奏”，为了让我们多接触不同的乐器，我们除了钢琴必修课程以外，还可以任意选修一门器乐。
1、即兴伴奏：对于将来要从事中小学音乐教师的我们来说，即兴伴奏是极其重要的一门课程，无论是声乐教学还是音乐鉴赏教学，都需要用到即兴伴奏，在事先毫无准备的情况下，临时根据主旋律配以丰富的和声和音型来完成整首歌曲或乐曲的弹奏。其实即兴伴奏是建立在钢琴技能、复调、和声三者基础上的，虽然即兴伴奏强调“即兴”两个字，但是如果没有深厚的理论基础知识做奠基石，即兴伴奏是很难变现出“即兴”这个特点，一个好听的和弦和一段好听的伴奏，都不是随便想出来的，它们的背后都是理论基础在铺垫，所以理论老师在上课时反复强调一定要认真听讲，音乐的任何一门课程都是相辅相成的，他们的作用会相互体
现，所以无论是技能学习还是理论学习都很重要。
（三）合唱指挥
我从大一开始就考入了音乐学院的合唱团，在合唱团里有专业的指挥老师带领我们学习合唱知识，还有机会参加各种各样的合唱比赛，让我们在学习的同时也能实地施展技能积累实战经验，而这些也是比课堂上干嚼课本更有利于我们学习的途径之一。关于合唱指挥的学习，我也积累了一下几点经验：
1、合唱的声音：合唱是团体性活动，将就整体性和统一性，不提倡个人特主义，所以声音的统一就很关键，不能在大家都用同一种歌唱状态歌唱音歌唱时，有人突出自己的声音音，那样即使再好听的声音也是难听的，因为这是极其不和谐的。
2、合唱人员的位置：其实很少有人在排合唱时会注意到合唱人员位置这个问题，大多数人习惯性通过声部身高两个方面来安排位置，但为了合唱的声音能够更加完美的展现出来，我们可以在确认了声部之后，将音量偏大的同学放在音量偏小的同学之后，这样可以让声音得到一个缓冲，更加柔和的传到听众耳朵里。
大合唱指挥3、指挥的明确性：指挥是合唱团的核心，每一个动作都应该精练简洁，让团员看到就能立刻明白你所传递的信息，不能有多余的动作，以免造成不必要的误会。
三、实习体验自我总结
大四上学期我们开始走出校园，进入实习岗位，开始我们的实习生活。我实习的地方是一个中学，担任初中部的音乐实习老师，怀揣着一颗热情而又忐忑不安的心开始实习工作，从课桌前的学生变成了讲台上的老师，学生与老师的角调换了，我下定决心要好好完成自己的使命，将学校里学到的知识充分的发挥出来，教给每一个渴望知识的孩子。
在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。在听课过程中，听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更
为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不足，积累着一点一点的经验，用每一天小改变来让自己成长。
四、致谢辞
在大学四年期间，感谢各位领导和老师的指导与教学，让我在生活上和学习上都得到了无微不至的关怀，同时也让我在大学四年里收获和成长了许多，青春无悔，学海无涯，在今后的日子里，无论是生活还是工作，我都将继续发扬师大精神，认真努力，积极向上，以此感谢母校对我的培育之恩！
第二篇：毕业论文——浅谈我的大学音乐学习之路 (1)
学科代码：0101
学 号： 121101060031
贵 州 师 范 大 学 音 乐 学 院（本 科）
毕业设计·专业学习总结
题 目：浅谈我的大学音乐学习之路学
院：专 业：年 级：姓
名：完成时间： 音乐学院 音乐学 2012级
陈漪
2015年11月28日
浅谈我的大学音乐学习之路
陈漪
时光荏苒，一转眼就到了毕业的时刻，回望过去，除了对美好过往的依依不舍之外，更多的是对母校的感恩。四年里，学校不断为我们提供良好的学习氛围和硬件设施，让我们在专业上能够得到精进，除此之外还教授先进的学习方法，并以此来端正我们的学习态度，让我们
褪去初进大学校门时的稚嫩，成为一名优秀成熟的音乐学习者。临近毕业，我更想用文字记录下我的大学点滴，分享我在大学里的学习之路。
一、思想改变
学习《马克思主义基本原理概论》是所有大学生的必修课也是第一课，学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。非常庆幸，给我们上这门课程的老师不但认真负责，同时也睿智幽默，通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用，学习了这门课程之后，我在看待各种现象和问题时，也能学着去理性思考，并通过现象看到本质了解到事物客观真实的一面，对我后面四年的专业学习也起到了潜移默化的作用。
二、专业技能学习
初入大学的我稚气懵懂，对于音乐学习的概念还停留在高中阶段学习声乐钢琴两者上，第一
节专业课老师告诉我们，作为一名音乐教育专业的学生，我们是被培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才，通过本专业的学习，我们应该能适应教师专业化的发展要求，并且能够系统的掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，为以后从事中小学音乐教育新课程改革教育教学工作打下良好基础。这也就意味着，音乐教育专业的我们除了要学好自己本身的声乐专业知识以外，还要学好理论基础课程、器乐课程、即兴伴奏课程、合唱指挥课程、教育理论和心理学等等与教师职业有关的基础课程。
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