创意美术课程教学活动方案（7篇）
创意美术课程教学活动方案〔精选7篇〕1
活动目标：
1．大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月”。
2．尝试合作绘画，运用简洁的颜表现丰富的画面内容。
活动预备：
颜料、毛笔、画好底的铅画纸，荷花图片(课件)及实物假设干，抹布，背景音乐《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置场地。
活动过程：
一、欣赏“荷塘”，引起爱好
1．进入活动室，欣赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参加的爱好。
2．师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了很多明丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是秀丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)
二、操作演示
1．展现作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。
2．教师示范。
重点：毛笔蘸粉，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿画茎；大毛笔蘸绿画荷叶，荷叶要画大些。
三、引导幼儿操作
师：荷花池开了许多的荷花，小伴侣来不及画了，那么就要好伴侣一起，团结合作，一起完成。有的小伴侣画荷花，有的画荷叶。
四、幼儿操作
1．分组、分工，合作进展。
2．留意画面的布局，要充实些。
重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。
五、展现作品
将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互欣赏。“好美的荷塘，连月亮也沉醉了。”(出示月亮教具)
说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。无视这些，只是简洁地表现荷花、荷叶，让画面充实、美丽，领会的就是这样的一个画面构造和颜合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月的美妙意境。
创意美术课程教学活动方案〔精选7篇〕2
教材分析：
本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是同学利用生活中的废旧纸张材料，进展有创意的拼贴与添画。在这节课中引导同学采纳旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，奇妙利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。通过观看、比拟、思索、想象与商量，同学能够感知绘画与拼贴画的不同效果。
教学目标:
1.通过思索、比拟、想象与商量，同学感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
2.学会拼贴添画的根本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。
3.培育同学的造型力量和动手力量，在制作中感受制造活动的乐趣。
教学重点：
利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进展拼贴添画创作。
教学难点：
纸材的奇妙利用，创新的表现内容。
教具预备：
范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种帮助材料。
教学课时：
1课时
教学过程
一、欣赏导入
1.欣赏大师艺术作品。
欣赏毕加索的拼贴画《吉他》，分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。
吉他教学设计意图：欣赏《吉他》，初步了解艺术形式的多样化，通过欣赏大师作品，初步感受拼贴画的艺术魅力。)
艺术家们用很多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物制造出独特的艺术作品——拼贴画。
2.出示课题：拼贴添画
二、观看探究
1.欣赏拼贴画作品图片。思索问题：这些拼贴画分别表现了什么主题?
设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作方法。
2.小组活动。
(1)将组员们收集来的旧报纸、广告图片放在一起，进展沟通与筛选。
(2)集体商量，依据筛选的图片给画面选定一个主题或者主要内容。
设计意图：通过小组活动，提高同学对资料的筛选力量。同学商量沟通，相互启发思路，使思路更开阔、画面构思更精致。
3.播放课件，启发同学如何搭配画面。
(1)课件演示：首先选择尺寸较大、印刷清楚、颜鲜亮的图片，摆放在画面惹眼的位置；其次搭配其他图片，完善画面。
(2)小嬉戏：课件中供给一些小动物的图片，请同学动手操作，怎样摆放才能使画面更美观、更协调。
设计意图：通过课件演示，进一步学习如何筛选图片。通过实践与比拟，复习构图学问，开阔设计思路，激发同学创作爱好。
4.教师演示。
拼贴局部做好之后，还要依据画面需求，用画笔添画，美化画面。
(1)可添加详细的景物，完成画面。
(2)也可只添加背景颜，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。
设计意图：通过教师示范，同学更加直观了解各种添画的方法。
三、同学创作
提出作业要求：
(1)以个人或小组的形式，完成一张拼贴添画作品。
欣赏书中同学作品，概括每幅画的主题。
辅导要点：拼贴图片选择恰当，画面和谐、有表现力。
(2)同学进展艺术实践。教师准时赐予同学辅导和确定，激发同学学习热忱。
四、课堂评价
1.同学展现作品。
2.同学互评。
(1)画面和谐，具有表现力。
(2)有适当的添画内容。
3.按教师提出的评价标准进展评价。
设计意图：通过评价检测新学问的把握状况，熬炼同学评价的语言表达力量和对艺术作品的审美力量。
五、课后延长
欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。鼓舞同学多收集生活中的