1.草原
1.给句子中加点词换一个意思相近的词语。
（1）清新
（2）潇洒 放松 自如
（3）腼腆 害羞
2.照样子，写词语，并造句。
忽（飞）忽（落） 忽（高）忽（低） 忽（冷）忽（热） 忽（隐）忽（现）
一（碧）千（里） 一（诺有一种想见不敢见的伤痛）千（金） 一（日）千（里） 一（刻）千（金）
从（1）（2）两组中选择一个词语写一句话。
略
3.默读课文，填空。
老舍在《草原》一文中，按事情的发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光.喜迎远客.主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
4.把下面的句子补充完整。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。
（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
5.读下面的句子，体会句子在表达上的特点。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。
我从这句话中感受到草原碧绿、辽阔的特点，其中“就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。”写得特别好，让我觉得一碧千里的草原像一幅美丽的中国画，使人赏心悦目。
（2）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一马，马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
文中写得很美的句子还有很多，我要再抄一句。
①“羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。”
②“走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！”
6.品读课文片段，完成练习。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马，隐隐有鞭子的
轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一马，马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（1）用“ ”画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。
（2）仔细读这段话，我体会到草原一开始给人的感觉是非常（寂静的），后来变得（十分热闹）。所以朗读时，一开始声音可以（轻柔 低沉 高昂）些，速度（慢 快）一些，当读到“忽然。。。。。。”时，语气就要变化，声音逐渐（轻柔 低沉 高昂），语速也要（减慢 加快）些。
（3）“走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！”这句话改成“走了许久，远远地望见了一条河！像一条迂回的明如玻璃的带子”好吗？为什么？
答：不好。因为这不是真正的河。原句先写喻体“带子”，再写本体“河”，能给人一种兴奋激昂的感觉，更能突出河的幽深迂回。而改后的句子平淡，没有激动，没有欣喜。
语文作业本 1 草原 参考答案
1、清新 潇洒 害羞 2、高低 强弱 诺金 字金 小明一诺千金，从不食言。
3、草原风光 喜迎远客 把酒联欢
4、只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画 回味着草原的无限乐趣。
5、辽阔、碧绿 只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样 整个草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
5、辽阔、碧绿 只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样 整个草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
这道彩虹不仅是艳丽形的描写，也是蒙汉情深的比拟。
6、静寂 热闹 1 1 3 2
不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉。
3 白杨
1. 界限 浑黄一体 高达挺秀 陷入 抚摸 介绍 新疆
2. （1）清晰 （2）坚强 （3慕诗琪）诉说
3. 争论 对白杨特点的介绍 小白杨在风沙中成长而露出微笑
严肃 深沉 微笑
4. 洛丽塔歌词（1）生根发芽一天到晚游泳的鱼 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇
（2）高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着
（3）爸爸及西部建设者 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来
西部建设者的孩子们 爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
5. 服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，
他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难，他们总是坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥协，直至奉献出全部的青春和热血。
回顾·拓展一
1 读拼音，写词语。
绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤
襟飘带舞 一碧千里 翠欲流
2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
（1）① （2）④ （3）④
3.从“词语盘点”的“读读写写”中出反义词写在括号里。
高歌（低吟） 拘束（洒脱）
跃出（陷入） 大方（羞涩）
4.古诗填空。
（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首诗是唐代诗人刘禹锡写的。前两句写出了黄河奔腾万里的特点，后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。
（2）“趣味语文”中唐朝诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的:“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 。”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思乡的感情。
5.连一连，将句子补充完整，并加上标点符号。
下过大雪 杯水车薪
检阅时，同学们一个个 始料不及
面对来犯的敌人，战士们 美轮美奂
展览馆展出个各种工艺品真是 精神饱满
为了建设好青藏铁路，多少人 银装素裹
事情竟会变成这样，让人们 严阵以待欧若拉 张韶涵
治病需要几十万元……手头这点钱简直就是 废寝忘食
6.默读短文，完成练习。
高原红柳
红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。
在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须伸得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！
高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地
称她为“观音柳”和“菩萨树”。
孔繁森同志喜爱红柳。记得是藏历的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红的红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏札根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！”接着他又满怀信心地对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！”
在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。
（1）根据拼音，在括号里填上词语。
（2）划横线的句子中，孔繁森所说的红柳“甘于吃苦”的精神主要体现在短文第2自然段，“勇于奉献”的精神只要体现在第3自然段。
（3）这篇短文在写法上很有特点，和我们学过的哪一篇课文相似？
答：这篇短文在写法上，和我们学过的《白杨》相似。
7 交流平台
学习了本组课文，我了解到祖国西部独特的自然风光，有一碧千里的草原，也有浑黄一体的戈壁，还有气势磅礴的黄河；知道了西部有着灿烂悠久的历史文化，有促进亚欧友好往来、沟通东西方经济文化交流的“丝绸之路”，更有脍炙人口、流传千年的古代边塞诗歌；看到了像白杨一样扎根边疆、尽职奉献的老一辈建设者们，也看到了新一代建设者用自己的智慧和汗水开发着西部，在世界屋脊上成功修筑了天路——“青藏铁路”，祖国的西部一定会更加辉煌！
除此之外，我还知道了祖国西部自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件艰苦，但是西部建设者们用智慧和力量克服了一个个难题，终于将风火山隧道贯通，这真是一个奇迹。我
还学会了“借物喻人”这种写作手法。了解了西部人民一些风俗习惯，蒙古族人民热情好客。
5.古诗词三首
1.给加点字选择合适的读音，正确的打“√”。
Suō zhào yuè
ǎo wú bāo
2.把古诗词补充完整。
（1）一叶渔船两小童，不是遮头是使风。
（2）青青草 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 亡赖 卧剥莲蓬
3.写出下面诗句中加点词的意思。
（1）弄：逗弄 （2）怪生：怪不得 （3）亡赖：同“无赖”。这里指顽皮、淘气。*以上
奔赴星空歌词诗句中，我最喜欢第1句，因为这句话中我看到了大儿子和中儿子的勤劳、懂事；以上诗句中，我最喜欢第2句，因为“卧”字巧妙地把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
4.默写《牧童》
牧童
<唐>吕岩 字：【洞宾】
草铺横野①六七里，笛弄②晚风三四声。
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