升旗仪式是每周最重要的国旗下仪式，庄严肃立，对学生的思想和精神面貌都是一场浸润式教育，是“大思政”的重要阵地。
学生从进入幼儿园起就开始参加升旗仪式。到了中学阶段，随着个性化、独特性的追求与发展，他们对升旗仪式大多抱有“走过场”的心态，站姿、状态都很容易成为“老油条”。如何提升学生升旗仪式（特别是唱国歌时）的严肃性？以下三点不妨试试。
一、指令明确，以师带生
这一点对整队教师要求较高，所以大部分学校是由专业体育老师负责。是立正、稍息还是跨立，如何瞄齐队列，指令下达要干脆有力、动作标准明确、训练几次形成规范。班主任在其中发挥着积极的作用，眼到、手到、动作到，班主任可以在队伍中巡视，并进行矫正。
升旗仪式的学生主持人也很重要，需要前期培训，声音洪亮、有气势。指令明确，以老师（包括主持人）带动学生的状态，让身体肌肉“绷”起来，而不是松松散散的站在队伍中。
二、聚焦歌词，浩然正气
“国歌唱了千万遍，哪一刻最让你动容？”这个问题我曾经问过学生。有的说，在奥运会颁奖典礼上，看到国旗升旗、听到国歌奏响，由衷自豪；有的说，在电影片段中，结合场景，听到国歌时，会激动到流泪。
国歌歌词国歌，是代表一个国家民族精神的歌曲。歌声中有巍峨的长城，有浩荡的江海，有深厚的家国之爱。它讲述着血与火的淬炼洗礼，传递着振聋发聩的呐喊之声，激励着中华儿女前进。当我鼓励同学们把注意力集中在歌词本身时，他们身上的浩然正气就出来了。态度的端正、由衷的肃立，是最好的教育。
三、畅想本周，目标引领
国歌每周一唱，固定的仪式感可以成为我们开启新一周生活的重要标志。“我在唱国歌时都在想什么呢？”我与学生分享。首先，是真的什么都不想，就把注意力放在国歌本身，放在歌词上，一周周的歌唱去理解什么是“社会主义事业的建设者和接班人”。当然，在户外场地，要想唱得响亮，还得通过发声和心理两道关。
唱着唱着，我会内心加戏。唱到高潮处，我开始畅想本周的学习和生活（工作后就是想一想
工作内容），伴着国歌的豪迈与庄严，我也会觉得自己像不断“觉醒”的有志之士，想成为什么养的人、想通过哪些具体行动成为这样的人，边唱边想，内心澎湃。
这样的畅想，你可能会觉得有点不可思议，但时代终将在我们一代又一代人的接续奋斗中被推动发展，所以有些问题，必须想，而且得常常想。
多和学生聊聊“为什么”，而不只是“做什么”。当学生不再是走形式或空心唱，升旗仪式唱国歌时的庄重肃立就达成了。
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