《太阳》教案（5篇）
活动目标：
2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备：
实物投影仪。米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》。蜘蛛模型。字卡。
活动室布置抽象派风格的作品若干，及大班幼儿的抽象画作品。
美工区为幼儿预备各种工具与材料，供幼儿创作。
活动过程：
一、引题。
教师和小朋友一样不但喜爱画画，还喜爱看画，我发觉了一张好玩的画，今日拿来和小朋友一起观赏。
二、实物投影，出示米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》，引导幼儿观赏。
1、幼儿自由观看，大胆叙述。
师：“你从画中看到了什么？试着给画起个名字”。
（尽量鼓舞幼儿从外形，颜等方面，描述出自己从画中看到的东西，对力量弱的孩子可让他指出。）
2、向幼儿介绍这幅画的名称与及抽象派作品的风格特征。
师：“画这幅画的，名字叫米罗是一位世界出名的大画家，他也动脑筋给他这幅画起了个名字，叫《红太阳吞噬蜘蛛》”。
师：“世界上有许多画家，有的画家画的画很逼真，画上的鱼、鸟、人等就象真的一样，有的画家就不情愿画真的东西，他们只是画一些颜、外形、线条等来表达他的想法，这样的画叫“抽象画”。我们现在
所看到的这幅画就叫抽象画，它没有详细的东西，刚刚小朋友说的都是大家动脑筋想出来的”。
3、引导幼儿从画面造型上观赏，感受作品夸大、变形的手法。
师：“从画中什么地方能感觉到有红太阳？红太阳藏在哪里？和我们画的太阳一样吗？从画中什么地方能感觉到有蜘蛛？蜘蛛藏在哪里？和我们见到的蜘蛛一样吗？”
（作品与蜘蛛模型比拟）
教师小结：这种作画手法叫夸大，变形。
师：“画家把红太阳和蜘蛛夸大、变形后有什么感觉？”
4、从作品内容上观赏，体验画家丰富的想象力。
解释“吞噬”的含义，咬碎后咽下去。
吞噬太阳主题曲幼儿吃饼干理解词语。
师：“画中什么地方能感觉到红太阳在吞噬蜘蛛？”
师：“我们现实中看到的红太阳是什么样子的？”
师：“红太阳真能吞噬蜘蛛吗？”（画家的想法奇怪特）
5、从作品颜上观赏体验作品艳丽而神奇的感觉。
师：“画家画这幅画用了什么颜？感觉怎样？”
师：“底绿与红在一起有什么感觉？”（比照很艳丽）
师：“当看到一个黑忽忽的东西后有什么感觉？”
6、扩展幼儿思维，发挥幼儿丰富的想象力？
师：“画家为什么要让红太阳吞噬蜘蛛？当你看到红太阳时你还会想到什么？”
二、幼儿随便观赏活动室布置的抽象风格的画。
鼓舞幼儿认真观看，大胆想象，大胆叙述，教师巡回观看、指导。
幼儿相互叙述作品内容。
三、活动延长：情愿创作的幼儿可到美工区自选材料创作。
附：米罗，西班牙画家(1893—1983)，在超现实主义的两大派系中，属于抽象和无意识派大师。米罗的绘画以帕格森的直觉主义和弗洛伊德的无意识和梦的学说为理论依据，采纳幽默态度在作品中制造离奇的形象。他的画带有神奇、怪诞的颜，具有意象丰富和新奇独特的特点。
他的作品从无与论的简单性到极有魅力的单纯性，从微观到宏观，从
西方传统到东方精神，从阅历世界到超越世界，从原则性到现代感，他的油画技法变化多端，为人类奉献了一个新颖而自由的世界。
活动反思：
在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏阅历的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试观赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸大和变形，在欣赏名画的过程中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的颜、构图、图形等方面叙述自己对于抽象画的理解，最终，还让幼儿尝试进展了抽象画的创作。
《太阳》美术教案篇二
活动目标：
1、了解拟人化的画法，培育幼儿的想象力与语言力量。
2、会添画出一些简洁的背景。
活动预备：
课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。
活动过程：
1、小朋友你们喜爱听故事吗？
那让我们一起来听个故事。
2、从前，有个淘气的孩子，成天在蓝天上奔驰，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立即变成
了黑云，云儿哭了，淘气的孩子劝慰说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七霞光，黑云又变成了白云。
小朋友猜猜看，这淘气的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个淘气的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧！这个小孩真美丽，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。
刚刚的故事中说太阳有什么本事呀？（变魔术、喷出七霞光）
3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云快乐地围在太阳的四周，把太阳打装扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给这个太阳取个好听的名字？（云太阳）
4、太阳比原来更漂亮了，他特别快乐，连续奔驰，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七霞光，绿苹果慢慢地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很快乐，她让孩子们一起围在太阳四周，这下太阳又装扮成了什么样的太阳呢？
幼儿答复。
5、太阳连续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳装扮成什么太阳呢？
幼儿答复。
6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗？
画前，教师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂要艳丽匀称。
发布评论