Whoever you admire most in your heart, don't have to become that person, but use that person's spirit and methods to become yourself.同学互助　一起进步（页眉可删）
小班美术教案：有趣的点点
小班美术教案：有趣的点点1
  活动目标：
  1.学习画圆点连线，并能大胆的创作出有趣的画面。
  2.培养幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。
  活动准备：
  1.趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。
  2.幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。
  活动过程：
  一、教师演示，激起幼儿兴趣。
  1.教师以游戏口吻：大家好！我是小花猫，今天我要去钓鱼，怎样才能钓到大鱼呢？
  哈哈！我有办法了，我要一条合适的路线。
  （教师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。）
  2.嗯！这办法真好，我钓到了一条大鱼！
  （引起幼儿对连线的注意。）
  好！我再钓一条大鱼，给小朋友烧鱼吃。
  （教师再次示范连线。）
  二、趣味练习，激发幼儿探索欲望。
  1.图片：蜗牛（贝壳由圆点组成）
  你们看！这是什么？（蜗牛）
  可是，蜗牛的房子还没有建牢固呢，（启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成）
  现在，老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。
  2.教师示范连线点点，引出幼儿对点的好奇。
  瞧！用这些点点就帮蜗牛把房子建好了，这些点点很有趣是吗？
  三、教师示范画圆点
  1.教师：瞧，一个圆点变出来了，又一个圆点变出来了。
  请小朋友猜一猜，我把这些圆点连起来会变成什么呢？
  哇！是一个鸡宝宝，真有趣。
  2.你们喜欢圆点吗？想不想画画呢？
  四、幼儿画点-自由连线
  教师帮助指导。
  五、结束
  教师：今天呀，小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的'画，你们开心吗？
  我们小朋友真能干，回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗？
小班美术教案：有趣的点点2
  活动目标：
  1、在认识红、黄、蓝三原的基础上，引导幼儿用拓印的方法画点点。
  2、感受点点装饰的韵律美，游戏中体验美术活动带来的乐趣。
  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
  4、感受作品的美感。
  重难点分析：
  重点：学习完整地拓印点点；
  难点：“点、线、面”是绘画三要素，初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。
  活动准备：
  1、ppt课件。
  2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个，小布团若干。
  3、动物轮廓图（小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭）。
  活动过程：
  一、导入
  设计情境：今天来了一位“小客人”———黄点点。
  二、展开
  “点点朋友”
  （1）颜初体验，初步感知红、黄、蓝三原。
  出示“客人”黄点点，幼儿与它打招呼。
  （2）请幼儿边说《用力按》的儿歌，边请出“红点点”和“蓝点点”。
  “点点对对碰”
  请幼儿用同样的方法请出排好对的所有“点点朋友”。感受点点的排列方法：横排、竖排、分散排。
  “点点面对面”
  教师示范，感知点点的画法。
  （1）出示颜料盒与小布团。
  师：告诉你们一个秘密，点点就躲在这个小布团里。看一下，老师这里有个颜料碗，出示小布团，红点点在这个红的碗里，黄点点在黄碗里，蓝点点在蓝碗里哦！
  （2）教师示范如何完整画出点点。
  “点点大集合”
  幼儿操作，尝试点点的画法。
  （1）讲明绘画操作的要求。
  （2）播放背景音乐，幼儿操作，教师巡回指导。
  “点点变变变”
  出示动物轮廓图。师：“这些调皮的点点又跑到这些小动物身上，你看，他们变漂亮啦！”
  三、讲评活动。
点点音乐网  1、音乐结束了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们赶紧把它们送回家，
  2、这么多漂亮的点点，谁来说说看你最喜欢哪个？
  3、小动物把点点藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小动物？
  四、延伸活动。