送点点回家小班语言教案
活动目标：
1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟点点回家。
2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟点点获救感到高兴。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。  活动准备：
1、动物头饰（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）
2、音乐
3、PPT课件
4、场地创设：点点、桌子、动物头饰等活动流程： 
听声音引趣--讲述故事--体验游戏--继续讲述故事--延伸活动指导： 
一、听声音引趣
1、听一听，这是什么东西滚下来了？
2、看一看，听一听，到底是什么？ 
小结：原来乌龟点点大叔摔跤，爬不起来了。 
二、听故事呼救
1、小蚱蜢在喊什么呀？
2、听信号，一起呼救。 
要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。 
小结：我们一起喊，声音传的远，小动物们听见了都来救乌龟点点大叔了。 
三、入情景救助
1、完整听一遍音乐，问：想一想，我们要怎样推才能力气大？
2、个别游戏要求：四个孩子拉住乌龟点点的四条腿，听信号推。  小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟点点大叔推到了小河里。  四、享助人之乐继续故事结束语：乌龟点点大叔得救了，都是大家一起帮的忙，乌龟点点大叔请大家一起吃好吃的。
活动反思： 
在送大乌龟点点回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟点点都是小朋友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟点点回家的故事都很感兴趣，特别是看课件的时候非常入迷。 
我预设的活动目标是：
1、初步理解故事，体验模仿小动物的乐趣。
2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。 
在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天的主角：大乌龟点点，引出今天的故事与大乌龟点点有关。接着播放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段
点点音乐网播放完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿模仿小蚱蜢的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。　
为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。 
在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。