艺术活动：水果总动员（歌唱）
活动目标：
2、用“贴皇冠”的游戏形式出不同节奏的水果，尝试演唱自己创编说唱歌曲，体验说说唱唱的快乐。
3、能认真倾听歌曲与节奏，寻规律，养成良好的学习品质。
活动准备：经验准备：学习歌曲《十个小矮人》
活动过程：
一、谈话导入
1、水果们今天要举行一次水果总动员的聚会，你们猜猜会有什么水果来参加聚会呢？
2、让我们一起来看看到底有哪些水果来了呢？
教师在小黑板上出示来参加聚会的各种水果图片。
今天这里非常热闹，因为这里要举行一场选举水果王后的比赛，你们猜猜看会由谁来当选这个水果王后呢？
二、通过“你问我答”的形式随乐有节奏地说唱。
1、说——通过引导幼儿倾听节奏，区分稳定节奏型与有变化的节奏型
a、来听听老师唱一首歌，这首歌里就有一位我喜欢的水果当选了水果王后。这里面有哪些水果呢？
b、这首歌像我们唱过的哪首歌呢？我们一起来唱给老师们听吧、
我们这个十个小矮人是从第几个数字宝宝唱的呢？那老师唱的这首歌呢？让我们一起来听听音乐哦？听到了没有是第几个数字宝宝开唱的？第一个数字宝宝去哪儿了呢？
c、苹果当选了水果皇后，它可以带上皇冠了。是从第二个开始唱的，我们一起来试着唱一唱。
1不见了，1哪去了，NO1，1原来在这里了。你们想当NO1吗？让我们一起来唱吧！
任贤齐专辑d、我怎么知道苹果是水果皇后呢？因为苹果长的最漂亮，而且吃起来很好吃，最主要的是而且每个水果出场的时候都有一个节奏，王后出场的节奏是和别的水果不一样的，让我们一起来听听看，它们的节奏是什么样子的？小朋友们仔细听。
爱爱爱歌词整齐吗？怎么出场的呢？水果皇后的出场节奏跟别的水果不一样，所以苹果是水果皇后。
e、我请个小朋友个自己最喜欢的水果，放在刚才苹果空下的位置，我们再来听下节奏，看看哪个是水果皇后。
2、通过“你问我答”的方式，有节奏的“说”高圆圆湿剃门男主角
我们来通过“你问我答”的方式回答问题。
师：小朋友我问你，好吃水果这么多，哪个才是NO1？幼：老师老师我知道，西瓜才是NO
1! （游戏重复几次）
somebody to love让我们来配上音乐，一起唱一下哦！
师：现在我想请小朋友来唱一次，哪个小朋友愿意呢？从第几个开始唱呢？
3、说唱——支持与鼓励幼儿大胆表现。
现在老师想请小朋友来，把说、唱连起来，先不唱，听一段音乐，看看效果是怎么样的？
好听吗？想不想唱呢？让我们一起来唱哦！
小朋友们实在是太棒了，那我唱我的苹果，你们唱你们的西瓜可以吗？
三、分组说唱互动——体验说唱音乐赋予的快乐。
a、我们的小朋友唱的实在是太棒了，请小朋友们分成两队，看我的手势，再来听听节奏是否整齐？
大家一起来唱，你就是越剧mp3NO1！大家都是NO1！
b、现在我们来听老师唱 ，小朋友们出皇后，把出的水果皇后或小伙伴唱进歌曲中，想不想试试呢？有信心吗？
>月亮河歌词
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