大班音乐〔认识你呀真愉快〕教案设计
活动目标
活动打算
1、幼儿会唱歌曲，会跳单圈邀请舞。
2、钢琴伴奏、活动场地(椅子两两摆放成半圆形)。
活动过程
1、围绕活动主题“认识你呀真愉快〞进行师幼间的互动与问候。
(1)用言语交流的方法彼此问候。师：孩子们，来到无锡我认识了你们这么多新朋友，我想大声地对你们说：“认识你呀真愉快!〞如果你们情愿和我做朋友，肯定也会大声地对我说这句话。(启发幼儿用同样的话语回应执教老师)瞧!今天还来了很多客人老师，也用这句话向大家问个好吧!
(2)在歌曲表演中传递愉快情绪。师：我了解你们学过一首歌就叫〔认识你呀真愉快〕，咱们一起表演给新朋友们(指现场观摩教学的客人老师)看看吧。(完整歌表演一次)
郑卫莉老公2、用“说唱结合〞的方法表现歌曲。感受唱唱、说说的变化与乐趣。
一见钟情蓝心湄(1)看老师怎样说唱。师：刚刚你们为大家表演，现在我想为你们表演。认真听，我和你们唱的有什么不一样
(2)集体练习。(按前面一半唱，后面一半说的方法完整进行)师：原来，一首歌可以从头唱到尾，还可以像我这样前面一半唱，后面一半说，唱唱、说说真有趣!你们也来试试吧!
g小调波兰舞曲(3)以师生轮流“说〞的方法再次练习。师：这一次又有新变化：最后两句说的地方我和你们一人一句。你们情愿先说还是后说
3、学习两人、三人结伴舞蹈，乐意与更多朋友进行表演。
(1)尝试按男孩、女孩结伴舞蹈的要求完成表演。师：和你旁边的朋友合作一次吧，先商量好，是男孩先说还是女孩先说。(提示幼儿：说的时候会用好听的声音，听的时候要安静、有礼貌。)
(2)交换朋友，继续以两人结伴的方法合作表演。师：我们要换个朋友再来一次。注意了：前奏的时候
蓝莲花许巍周俊伟老婆你要到一个朋友和他(她)面对面站好，还要商量好谁先说谁后说，前奏结束时你们就要开始唱歌跳舞了。
(3)针对幼儿的表现进行小结并增加一次练习。师：小朋友们真了不起，能很快到朋友并且商量好谁先说、谁后说，但是商量的声音太大，这样适宜吗为什么(影响听音乐)启发孩子看看彼此间的距离(很近)。提示大家用悄悄话商量。
(4)增加朋友(提升难度)，尝试以三人结伴的方法合作表演。师：刚刚是几个人做朋友(两个)如果请你们三个人一起跳舞行不行记住哦!前奏的时候要三个朋友在一起，还要商量好谁先说、谁接着说、谁最后说。有点难，让我们来试试1
4、创编局部歌词与动作，增进朋友间的友爱与亲热。
李荣浩模特(1)和朋友商量着改编歌词及动作。师：歌里唱到和朋友“拉拉手、亲一亲〞很开心，你还情愿怎样和朋友亲热呢和你的朋友商量商量。谁来介绍自己的好方法
(2)选取个别动作替换到原有的歌词中，并完整表演。
5、拓展活动思路，尝试在师生互动的过程中用方言表现歌曲的说唱局部，享受方言带来的愉快。
师：还记得我从哪里来的吗我会用河南话介绍自己，一起听听。(教师用河南方言说：我是河南人，认识你呀真愉快!)你们可以用无锡话说说吗幼儿说方言，师生再轮流说。
师：我有很多朋友，有四川的、上海的……我跟他们学过四川话、上海话，再用不同的言语来试试。师生轮流说。
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