2013台湾高考语文试题
第壹部分:选择题(占54分)
一、单选题(占30分)
说明:第1题至第15题,每题有4个选项,其中只有一个是正确或最适当的选项,请画记在答案卡之「选择题答案区」。各题答对者,得2分;答错、未作答或画记多于一个选项者,该题以零分计算。
1.  奕轩和同学组队参加「语文达人竞赛」,决胜题抽到的题目是:「奴『婢』/麻『痹』/『裨』益,请先判断『』内三字的读音为完全相同、完全不同或二同一异,再选出与上述三字发音关系相同的一组答案」,正确答案的选项是:
(A)「劬」劳/「瞿」然/「佝」偻        (B)发「绺」/马「厩」/自「咎」
(C)阿「谀」/舞「雩」/膏「腴」        (D)造「诣」/福「祉」/抽「脂」
2.  下列文句「」内成语的运用,正确的选项是: 
(A)这两个投机份子「沆瀣一气」,连手犯下令人发指的滔天罪行
(B)前辈苦心孤诣获致的研究成果,足以作为我们的「前车之鉴」
(C)他毕生致力于改善社会风气,这种「矫俗干名」的作为,深受世人肯定
(D)新闻画面中,落网歹徒个个横眉竖目、「头角峥嵘」,让人看了不寒而栗
3.  阅读下文,依序选出最适合填入□□内的选项:
甲、山谷轻轻推开燠热的晚云与水气,适时让蝉声鸟声□□上来,次第溶化在迷幻的暮。山里的黄昏,竟不是想象中那样宁静。(陈芳明〈辞行山谷〉)
乙、山夜是静的,荧光一只可谓纤丽,然而繁华盛到极处,流萤稠密已流不动了,住在山里静静的冷光其实变得有声,那流萤灯火通明照得过了头,□□里我开始期待潮平之后的沉幽。(凌拂〈流萤汛起〉)
丙、左边是平缓柔和的海岸山脉,右边则是鲤鱼山为衬底一路高耸下去的中央山脉。车子在平坦的台九线公路缓缓驰行,突然感觉自己像翱翔飞行的鹰,两旁整齐的山脉宛然双翼一般
□□出一片宝石蓝的天空。(王文进〈山脉,双翼般舒张起来〉)
(A)浮升/喧哗/托举                            (B)飞腾/喧哗/鼓动
(C)浮升/明亮/鼓动                            (D)飞腾/明亮/托举
4.  古汉语中,往往为强调宾语(受词),而将宾语提到动词前面。下列不属于这种语法结构的选项是:
(A)夫晋,何厌之有
(B)父母唯其疾之忧
(C)其一人专心致志,惟弈秋之为听
(D)用之则行,舍之则藏,唯我与尔有是夫
5.  下列是一段评论〈捣衣〉诗的文字,依文意选出排列顺序最恰当的选项:
〈捣衣〉清而彻,有悲人者。此是
甲、内外相感,愁情结悲                  乙、秋士悲于心
丙、然后哀怨生焉                            丁、捣衣感于外
苟无感,何嗟何怨也!(萧绎《金楼子.立言篇》)
(A)乙丙丁甲            (B)乙丁甲丙            (C)丁甲乙丙      (D)丁丙乙甲
蘇中天才獨絕,︹3︺︹4︺
五年間謫宦栖遲,︹1︺,︹2︺
6.  右图是张之洞所撰的苏轼故居对联,上下联各缺两句,请依文意与对联组成原则,选出甲、乙、丙、丁依序最适合填入的选项:
 
1
2
3
4
(A)
(B)
(C)
甲乙丙丁歌词
(D)
甲、较量惠州麦饭、儋耳蛮花  乙、若论东坡八诗、赤壁两赋
丙、还是公游戏文章      丁、哪得此清幽山水
7.  下列对文人或其著作的叙述,正确的选项是:
(A)顾炎武反对空疏之学,重性灵、贵独创,开清代朴学之风
(B)曹雪芹《红楼梦》,未渲染史传故事,是清代最出的讽刺章回小说
(C)郁永河《裨海纪游》透过虚构人物的赴台采硫,描绘台湾的地形、气候、原住民生活等
(D)方苞以「学行继程朱之后,文章在韩欧之间」与友好相期勉,文章严标义法,为桐城派初祖
8.  阅读下列散文诗,选出叙述最恰当的选项:
中午时候,火一样的太阳,没法去遮拦,让他直晒着长街上。静悄悄少人行路,只有悠悠风来,吹动路旁杨树。
谁家破大门里,半院子绿茸茸细草,都浮着闪闪的金光。旁边有一段低低土墙,挡住了个弹三弦的人,却不能隔断那三弦鼓荡的声浪。
门外坐着一个穿破衣裳的老年人,双手抱着头,他不声不响。(沈尹默〈三弦〉)
(A)画面描写由远而近,逐层推移,旨在表现城镇之美
(B)第二节以「绿茸茸细草」、「闪闪的金光」,暗喻三弦乐音的鼓荡
(C)第三节聚焦于老人的书写,可看出作者对人间疾苦的观察
(D)本诗写人采画龙点睛法,点出第三节老人即第二节弹弄三弦的人
9.  阅读下文,选出叙述正确的选项:
起身时,手肘不意击中了那一迭摇摇欲坠的地图集,它们乒乒乓乓摔落地面的粉红地砖。十几巨册散落三十公分见方磁砖拼贴出的平面上,摊开的、竖立的、拗折的册页在电风扇的吹拂下搧动,每一页地图里头的人类都被倒了出来,他们的比例太小、比重太低,像灰尘一样散布在我的房间中。(林耀德〈地图思考〉)
(A)藉由击落地图集及产生幻象等情境,可见作者的烦躁不安
(B)散乱一地、姿态各异的地图集,暗示现实世界的缤纷多彩
(C)以人类都被倒出来的景象,暗喻国与国之间的界限已经泯除
(D)关于人类比例的描述,可见作者认为地图是真实世界的缩影
10. 阅读下文,选出最切合这段文字核心观点的选项:
我一向认为,生命存在的真假无从辨明,也不重要。重要的是彼此之间,允许自我「留白」;让每个人在相互瞪视之外,也可以孤独地躲进一个任何他者所无法侵入的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是「窥梦人」,企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密,让「八卦」入主生活,我不知道谁能放心地过完这一生。(改写自颜昆阳〈窥梦人〉)
(A)假作真时真亦假,真作假时假亦真
(B)生命存在的真假,无从辨明也无须辨明
(C)尊重彼此隐私,让个体能有「留白」空间
(D)充分防护自我隐私,不让「八卦」入主生活
11. 阅读下文,选出最接近本文主旨的选项:
昔有仆嫌其妻之陋者。主翁闻之,召仆至,以银杯、瓦椀各一,酌酒饮之。问曰:「酒佳乎?」对曰:「佳。」「银杯者佳乎?瓦椀者佳乎?」对曰:「皆佳。」主翁曰:「杯有精粗,酒无分别。汝既知此,则无嫌于汝妻之陋矣。」仆悟,遂安其室。(罗大经《鹤林玉露》)                            椀,通碗。
(A)承恩不在貌                                      (B)命无莫强求
(C)曾经沧海难为水                                (D)糟糠之妻不下堂
12-13为题组
阅读下文后,回答12-13题。
从前,在巴格达,有个商人派他仆人去市场采购货物。然而过了片刻,仆人便回来,一脸发白,全身颤抖说:「主人,刚刚在市场,人中,我被一个女人推了一把。我转身一看,推我的竟是死神!她直盯着我,并且摆出一个威胁的手势!现在,把你的马借我,我要离开这城市,躲过我的命运。我要去撒马拉。在那里,死神就不会到我。」
商人便将马借他。仆人骑上,立即用马刺夹紧马腹,以最快的速度纵马奔驰而去。后来,这商人也去市场,看见死神站在人里,他便走过去,对她说:「今早,你看到我仆人时,为什么要对他作出威胁的手势?」「那不是威胁的手势!」死神答道︰「那只是个吃惊的表示。我只不过看他那时人还在巴格达,大为吃惊。因为,我预定今晚要在撒马拉和他碰面。」
(毛姆〈撒马拉之约(Appointment in Samarra)〉,颜霭珠译)
12. 依据上文,作者描述仆人对死神手势的理解,其用意是:
(A)表现人类的生死无常祸福相倚            (B)反讽仆人的逃避命运弄巧成拙
(C)强调死神的如影随形无所不在            (D)证明主仆的和谐相处共度难关
13. 依据文意,最适合说明仆人心理状态的选项是:
(A)心猿意马            (B)心荡神驰            (C)杯弓蛇影            (D)捕风捉影
14-15为题组
阅读下文后,回答14-15题。
余居西湖寓楼,楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄,烛有余烬,无不见跋。始甚恶之,□□念鼠亦饥耳,至于余衣服书籍一无所损,又何恶焉。适有馈饼饵者,夜则置一枚于案头以饲之,鼠得饼,不复嚼蜡矣。一夕,余自食饼,觉不佳,复吐出之,遂并以饲鼠。次日视之,饼尽,而余所吐弃者故在。乃笑曰:「鼠子亦狷介乃尔。」是夕,置二饼以谢之。次日,止食其一。余叹曰:「□□狷介,乃亦有礼。」(俞樾《春在堂随笔》)
跋:火炬或蜡烛燃烧后的残余部分。
14. 依据文意,依序选出□□内最适合填入的选项:
(A)已而/不亦        (B)俄而/不失        (C)从而/不无        (D)继而/不惟
15. 依据文意,选出叙述错误的选项:
(A)「跳踉几案,若行康庄」,意谓:老鼠横行无忌,毫不畏惧人
(B)「烛有余烬,无不见跋」,意谓:老鼠饥不择食,连蜡烛都吃
(C)「余所吐弃者故在」,意谓:老鼠取舍不苟,有所为有所不为
(D)「置二饼以谢之」,意谓:老鼠无损衣物,故得到主人的酬谢
二、多选题(占24分)
说明:第16题至第23题,每题有5个选项,其中至少有一个是正确的选项,请将正确选项画记在答案卡之「选择题答案区」。各题之选项独立判定,所有选项均答对者,得3分;答错1个选项者,得1.8分;答错2个选项者,得0.6分;答错多于2个选项或所有选项均未作答者,该题以零分计算。
16. 下列文句,完全没有错别字的选项是:
(A)流浪多年,离乡游子迫不急待地想要归返家园
(B)凡事须依理而为,委曲求全未必能维持团体和谐
(C)工作应凭实力获得敬重,绝不可肆无忌惮仗势妄为
(D)比赛即将结束,卫冕者积分遥遥领先,显然胜卷在握
(E)台风季节将到,防灾单位莫不未雨筹谋,预作防范措施
17. 框线内为某一部《魏晋南北朝文学史》的目次,依目次选出对该书叙述正确的选项:
第一章 建安風骨
第二章 兩晉詩壇
第三章 陶淵明別樹一幟的詩風
第四章 謝靈吲c詩風的轉變
第五章 齊梁詩壇
第六章 庾信與南朝文風的北漸
第七章 南北朝駢文及散文
第八章 魏晉南北朝的賦、駢文與散文
(A)按照朝代先后次序进行介绍
(B)详于诗歌而略于骈文、散文
(C)对曹氏父子的诗风有所著墨
(D)强调陶渊明对南朝诗坛的影响
(E)指出庾信对北朝文风的影响
18. 下列有关古代文化知识的叙述,正确的选项是:
(A)孔门四科为德行、言语、政事、文学
(B)古人以二十岁为成年,一般贵族男女,于该年行冠礼