小班音乐教案 篇1
活动目标:
1、用自然的声音大胆说出自己的名字、性别。
2、愿意和老师、同伴共同歌唱,体验歌唱活动的快乐。
活动准备:钢琴、铃鼓、(或其他乐器)皮球
活动过程:
一、自我介绍:
教师将自我介绍变成歌词,唱给孩子听,并配以铃鼓伴奏,增加乐趣。
二、改编最后一句歌词:"哈哈,这就是我,我叫__X,我是小男(女)孩。"
三、以游戏皮球滚动朋友的形式轮换,使幼儿快乐的主动介绍自己以,营造轻松的气氛,并和老师一起唱歌,
活动延伸:
也可以请出一名幼儿来滚皮球,以朋友的形式请出幼儿作自我介绍。
活动反思:
《指南》中也指出“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”,这是我们教师进行音乐教育活动的依据,唱歌是直接表达情感的一种方式,尤其是幼儿,当他高兴的时候,就会情不自禁的唱起歌来,以表达轻松、愉悦的心情。快乐的情感不是教出来的,而源自于内心,形成与过程体验之中。
小班音乐教案 篇2
《小班音乐欣赏教案:“玩具兵进行曲”》摘要:首音乐里有一个很有趣的故事—— 边放课件边讲故事:有一个小朋友名字叫珊珊,珊珊的家里有个很大很大的玩具柜,里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具,这天,放音乐玩具出来啦!
活动目标:
1、初步感受音乐ABA的曲式结构,体验进行曲的乐曲特点。
2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。
3、学习在乐曲间奏部分较快地到同伴,体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动重点:
能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象,用动作表现出进行曲的特点。
活动准备:
课件、录音机、磁带。
活动过程:
1、随《摇篮曲》做动作进活动室,感受乐曲舒缓、优美的曲调。
2、对比欣赏乐曲《玩具兵进行曲》,体验进行曲的乐曲特点。
“今天老师给小朋友带来了一首音乐,你们仔细听,这首音乐和刚才那首有什么不同?听了这首歌你想做什么?”
“像这首这样听起来很有力量,想要走队的音乐就叫进行曲。”“这首音乐叫《玩具兵进行曲》。”
3、完整欣赏第二遍音乐,边欣赏边看课件、听故事,理解乐曲所表现的内容。
“在这首音乐里有一个很有趣的故事——”
边放课件边讲故事:“有一个小朋友名字叫珊珊,珊珊的家里有个很大很大的玩具柜,里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具,这天,(放音乐)玩具出来啦!你看,它们走得多神气、多有精神、多高兴。(第二段)瞧!它们每人了一个好朋友,朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏,那有趣的动作使它们多么高光啊。(第三段)听!大鼓、号角又响起来了,小玩具很快地排好了队。珊珊回来了,玩具们赶紧跑向平均玩具柜,珊珊“砰“的一声推开门,玩具们都不动了。
提问:“这首音乐分了几段?”
4、分段欣赏。
“下面我们就来分段听一听,每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?”
〈1〉引导幼儿欣赏A段音乐。
你可以闭上眼睛去听,听完后告诉大家:“你好象看到了什么玩具,它在做什么?”
表演给大家看一下。
跟音乐表演动作。你现在就可以扮演一种小玩具,跟着音乐表演一下。
〈2〉欣赏B段音乐。
“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?”
“它们都到了自己的好朋友,向好朋友问好,在互相逗乐,你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了?”
随音乐表演互相逗乐的动作。
〈3〉欣赏A`段音乐。
仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样,它讲了小玩具兵在做什么?
随第三段音乐表演动作。
5、完整欣赏第三遍音乐,引导幼儿边听音乐边做出动作。
(1)教师随着音乐讲述游戏情节,进一步感受乐曲ABA的结构。
(2)每段音乐开始处,提醒幼儿做相应的动作,表扬与同伴愉快交流的幼儿。
小班音乐教案 篇3
一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈(2分钟)
1.这是一颗什么树?你是怎么看出来的?
2.树上的苹果是什么颜的?一起看看树上的苹果多吗?
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