课后分层训练(二十三)  荷塘
一、语用小题夯基练
阅读下面的文字,完成1~3题。
出生于东海县的朱自清,是我国著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的《背影》《绿》《荷塘月》《春》《匆匆》等人们____________的名篇,(    ),情景交融,充满诗情画意,成为____________的佳作,打动了无数人的心。为进一步弘扬和传承朱自清文化,让更多的孩子感受文学,东海县特设立朱自清小荷散文奖来稿必须为原创作品,且未在任何报刊上发表过、未获过任何奖项。
为挖掘弘扬朱自清文化,润泽东海城市文明,涵养东海市民品格,作为朱自清先生的出生地,近年来,东海县委、县政府和东海各界高度重视挖掘和弘扬朱自清文化,平明镇和各中小学校在朱自清文化挖掘弘扬上做了大量__________的工作。今年是朱自清先生诞辰120周年和逝世70周年,东海县将以此为契机,在更高层次、更广范围、更实举措上,更好地传承弘扬朱自清先生的____________和宏大艺术造就。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
A.耳熟能详 喜闻乐见 行之有效 高风亮节
B.耳熟能详  脍炙人口  卓有成效  高风亮节
C.熟能生巧  脍炙人口  行之有效  怀瑾握瑜
D.熟能生巧  喜闻乐见  卓有成效  怀瑾握瑜
解析:选B 耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。熟能生巧:对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。选耳熟能详符合人们名篇关联的语境。脍炙人口:比喻好的诗文或事物人们都称赞。喜闻乐见:喜欢听,乐意看。脍炙人口专指好的诗文符合语境。卓有成效:有显著的突出的成绩和效果。行之有效:实行起来有成效。语段中强调的是工作的效果,而非工作的过程,宜选卓有成效。高风亮节:形容人品格高尚,有坚贞的节操。怀瑾握瑜:怀里藏着美玉,手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。高风亮节是名词性短语,怀瑾握瑜是动词性短语,选用高风亮节才能与谓语动词传承弘扬恰当搭配。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
A.为进一步传承和弘扬朱自清文化,让更多的孩子感受文学,东海县特设立朱自清小荷散文奖
B.为进一步弘扬和传承朱自清文化,让更多的孩子感受文学的魅力,东海县特设立朱自清小荷散文奖
C.为进一步弘扬和传承朱自清文化,让更多的孩子接受文学的魅力,东海县特设立朱自清小荷散文奖
D.为进一步传承和弘扬朱自清文化,让更多的孩子感受文学的魅力,东海县特设立朱自清小荷散文奖
解析:选D 画线句子有两处错误:弘扬和传承语序不当,感受缺少宾语中心词。A项,修改后仍缺少宾语中心词;B项,修改后语序仍不恰当;C项,修改后接受文学的魅力搭配不当。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
A.在平淡中传递着真挚的感情,语言却清新凝练,没有华丽的辞藻
B.没有华丽的辞藻,语言清新凝练,却在平淡中传递着真挚的感情
C.语言清新凝练,没有华丽的辞藻,却在平淡中传递着真挚的感情
D.语言清新凝练,却在平淡中传递着真挚的感情,没有华丽的辞藻
解析:选C 从选项自身来看,没有……,却……”才能构成恰当的转折关系;从肯否表述看,先肯定语言的某个特点,后否定其某方面更恰当;从括号后情景交融的语境看,补写的语句后半部分须强调情感。故选C。
4.下面的对联以荷塘月为上联的表达内容,请拟写下联。
(1)上联:月映荷塘诗情一片
下联:                                   
(2)上联:清清幽幽,荷塘边上斯人独处
下联:                                   
解析:解答拟写对联题,首先要注意审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。其次大题小做,所谓,就是具体、典型,我们可以寻和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,拟写对联。再次,疏通文句,检查结构,锤炼字词,增加对联的表现力。
参考答案:(1)蓝天衬白云画意无穷 (2)隐隐约约,密林深处月无边
5.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,使前后表述一致。
朱自清笔下的有汪汪一碧的,有晶莹清澈的,有凌空飘逸的,它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼真地描绘出水的、形、质。
答:                                   
                                   
解析:解答本题时,要注意三处画线部分中事物及其特征的对应关系。如凌空飘逸是从
上来写瀑布汪汪一碧是从上来写深潭晶莹清澈是从上来写琼浆等。形、、质按由表象到本质的顺序排列。
参考答案:有凌空飘逸的,有汪汪一碧的,有晶莹清澈的 瀑布、深潭、琼浆 形、、质
6.下面是张超作词谱曲、凤凰传奇演唱的歌曲《荷塘月》的部分歌词。这段歌词十分优美,请对其中画线的语句加以赏析。(不少于50字)
剪一段时光缓缓流淌/流进了月中微微荡漾/弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季/荷花依然香/等你宛在水中央……
答:                                   
                                   
同类 歌词                                   
                                   
参考答案:采用了通感手法,化抽象为形象,将荷香”“琴声”“忧伤写得具体可感;采用了拟人和比喻的手法,渲染了月夜荷塘下的淡淡的忧愁,景物和情思相得益彰。
二、仿真高考提能练
(一)阅读下面的文字,完成7~9题。
又见荷塘月
吴兆民
今天晚上,我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了,已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好,依然能伴我追寻当年朱自清的足迹,也不能不说是非常惬意的事。
荷塘边随风飘拂的杨柳,有好些一定目睹过朱自清的身影,那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里,让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月,但它的清辉似乎不减当时,把眼前的荷塘尽情倾洒。
荷塘上虽然不见了荷花,但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢植根于人们的头脑里;我已从想象中活生生移植其上。看吧,这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗?那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗?月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂,依然将那清新的荷香弥散。
我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着,倒映在水里显出一束束的昏黄,把荷塘小路照得分明。我折上了这一小路。三两个戴着耳机、口里正在默默记诵的清华学子与肩而过。左边一列高高土坡,密植森森柏树,黑压压一路绵延。荷塘那边,月亮透过摆动着的高大树枝时不时瞟我一眼。
眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半,稀疏的残荷漂浮在荷塘上,令我心生几许凄凉。莲桥那边路灯下一学子在踱步捧读。走过莲桥,拐过小弯,我走进了近春园遗址深处,置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的,月光轻洒,充满空灵,草坪黑青黑青,上有不少落叶。前面竖立着一块石碑,记载着近春园历史。后面小土坡上的荷塘月亭,显得有些静穆。月光静静地往这里挥洒,近处的一切都被抹上了清灵灵的光影,我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影,又不禁抬眼凝望天上的明月,它竟是那样邈远、透亮而圣洁,让人的
心胸霎时跟着坦荡起来。极目远望,未见昔日那只有些大意的一带远山,恐是让长高了的树木遮住了吧。
七十多年前的那个夜晚,朱自清独自一人来到这月下荷塘,一腔心绪凝结于荷花明月,一腔情感在这里倾泻,一生操守在这里坦白!要清洁,不要朽污;要清直,不要屈从;要清苦,不要奢靡——做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人,做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月,有多少人经受不住磨难变节了,经受不住诱惑苟且了,经受不住清贫颓废了,而你没有。为了民族,为了家庭,也为了自己,你活出了尊严。那个夜晚,你一人在这里的默想和表白,说不上庄严,充其量只是几天后以《荷塘月》艺术地向世人作了昭告;但你此后却真切地用自己的生命实践着。没有哪一个要求你去这样做,也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举,却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉,成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑,也确实有人不屑,但这反而衬托出你的崇高,因为那些不屑者不是同类。
这样想着的时候,阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来,又想到这遗址就是八国联军焚烧
圆明园而殃及近春园使之成为荒岛的地方,我再也受不住四周的清寒和阴森,只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘,只剩我一人。
我在荷塘边漫步,回首荷塘上空,正有一束绿聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了!我望望天上明月,又看看水中残荷,总是不能释怀。
社会发展了,人还要不要操守?融入现代文明,民族还要不要气节?现实中的许多人和事都做了否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子,尚且坚守操节,洁身自好,成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人,为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好?作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节?我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题,回到人之为人的本性上来,无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十多年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白,是恢复我们人的本性的一剂良药。
荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我,不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘,月还是那样的月,可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上,虽然不见先人踽踽独行的风采,却留下了我深深的思考。
7.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(  )
A.第段中,作者描写了想象中的月下荷塘的美景:荷花、荷叶和荷香,显得空灵洒脱。
B.第段主要运用了呼告的手法,将第三人称转换为第二人称,营造出向故人直接倾诉的氛围,有利于直抒胸臆。
C.文末荷塘还是那个荷塘,月还是那样的月,可我的内心却历尽沧桑一句的意思是说,荷塘、月依旧,而我既深切怀念故人,又对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾。
D.文章综合运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式,既评价了朱自清先生的人格,又结合现实,探求了发人深思的陈旧而又永恒的人生命题。
解析:选C 对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾脱离文意。