young and beautiful 歌词从古至今，很多教育家哲学家在音乐对于人的发展的影响上都有过论述。孔子认为，乐教使人心胸宽敞，品德善良。音乐是人类精神生活的重要组成部分，也是幼儿园课程领域的重要教育内容。《纲要》明确指出：音乐教育是实施美育的主要途径，对幼儿全面发展起着重要作用。良好的音乐教育能提高儿童的音乐技能，增强儿童对音乐美的感受力，同时也是促进儿童全面健康成长的重要手段。本文从幼儿园音乐教育的师资、情感的培养等角度，探讨幼儿园音乐教学活动有效开展的具体形式，旨在提高幼儿园音乐教育的效果。
一、提高幼儿教师音乐教育的水平国歌曲谱
很多幼儿教师不能很好的分析音乐、表现音乐，严重影响着幼儿园音乐教学活动的有效开展。提高幼儿园音乐教学效果的关键在于教师的音乐能力。只有教师具备良好的音乐教学能力，才可能在教育过程中真正发挥出积极主导作用。
首先幼儿教师要具备一定的音乐理论知识。只有懂得一些基本的音乐理论知识，才能保证音乐教育的科学有效性。其次，幼儿教师要有自弹自唱、即兴伴奏等表现音乐的能力。再者，
最好的我们小说结局幼儿教师应具备鉴赏分析音乐的能力。最后，教师应掌握一些幼儿音乐教育的教育学心理学知识。科学把握幼儿教育的心理发展特点，保证教学的合理性。
二、歌唱教学中培养幼儿的爱国主义情感
2013流行歌曲在建党90周年之际，初步探索通过音乐的教学形式，在幼儿园开展爱国主义教育。近年来，由于受到多方面因素的影响，优秀儿童经典歌曲较为匮乏。没有创作出更多的适合于幼儿传唱的经典歌曲，诸如《我在马路边捡到一分钱》、《我爱北京天安门》等反映幼儿生活、表现传统爱国主义等健康向上的歌曲。在快餐文化和通俗流行音乐的冲击下，幼儿所知所唱的多半是庸俗的流行歌曲，歌曲内容连自己都不懂，例如《狼爱上羊》、《老鼠爱大米》等等。长此以往，我们的下一代将受到不良文化严重影响，不利于他们的健康成长。针对爱国主义教育，我们开展了一些教学实验，培养幼儿爱国主义情感。
金鱼花火mv小班音乐活动：《这是小兵》。利用直观教学法，通过直观的教具，选择贴切幼儿生活、幼儿容易理解、感兴趣的经验题材，引导幼儿体验作为一名小兵骄傲、勇敢的保家卫国精神气质。培养幼儿产生浓厚的学习兴趣，鼓励参加音乐教学活动。
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