2020年新疆地区中考满分作文
【中考真题】
阅读下面文字，按要求作文。（共60分）
最熟悉的莫过于日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生路……
日日走过的路，最平淡、最熟悉，长大后却最思念，最难忘。有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上……
请以“放学路上”为题，写一篇以记叙为主的文章。
要求：(1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；(2）不少于600字；(3）字迹工整，书写规范，标点正确。
放学路上
“拜拜……”和同学们打完招呼后，我独自走在校园外的小径上。想起做课代表的一幕幕，心中有一种异样的感觉。
哎呀，糟了！我一拍脑门，突然想起来忘记借老师的手机给妈妈打电话，让她来接我了。我急得像热锅上的蚂蚁一般，炎热的夏天，路上一个人也没有，只有太阳公公挂着“正在菅业”的招牌。我家可是和学校呈对角线分布啊！一想到如果要走回家去，我的心情就像是浇了冷水一样，比做课代表还凉。
“小祎，怎么还不回家？”一个熟悉而又让我不安的声音从一辆黑车里传出来。我心里咯噔一下，心想，让自已尴尬的一幕终于来啦。我转身，果然不出所料，是班主任雷老师。“老师，我忘了给妈妈打电话……”我尴尬地说道。“就知道你是个小糊涂虫，来吧，老师送你回家！”雷老师微笑着说。我挠了挠后脑勺：“好的，谢谢老师！”
经过了几个大转弯，终于到了家门口。我正准备谢过老师然后下车。“小祎，先不要下车，老师有几句话想跟你说。”温和的语调又传入了我的耳畔。我又忐忑了一下，这次数学考试没考好，雷老师不会要借机批评我一顿
他乡路吧……心里正想着，雷老师开口说：“小祎，‘气质美如兰，才华馥比仙’这句诗词形容你再适合不过。作为课代表你尽心尽力，尽职尽责，雷老师非常喜欢你，你已经很优秀了，其实不必为了追求某些并不重要的东西而费尽力气，希望你明白老师的心意，放开自己，相信你会摘到更美的星辰！”
我沉默良久，往日的错事历历在目，“老师，谢谢您，今后我一定会改正错误。”
“好，快回家吧，再见！”这声音如此普通，却如此动听。
“老师再见！”下车后我深深地鞠了一躬。
这一次放学路上，不同于往日，我向老师深深地鞠了一躬，向往事深深地鞠了一躬，我感到我又长高了几分。
【名师点评】
1．善于发现，精于选材。考生选取了熟悉的生活，讲述了作为课代表因成绩没考好和班主任的一次相遇和交流，没有挖空心思的故事，没有生搬硬套，用自已的真心对待生活，并且发现生活中的美，符合这次命题的内容要求。
2．结构井然，尺水兴波。考生深得记叙文写作之技，比如埋伏笔“想起做课代表的一幕幕，心中有一种异样的感觉”；做暗示“让自己尴尬”“挠了挠后脑勺“沉默良久”；欲扬先抑，前半部分写“一个熟悉而又让我不安的声音”，后文“这声音如此普通，却如此动听”。精巧的技法使全文结构井然，尺水兴波。
3．立意深刻，回味无穷。这是一篇体验生命成长的考场作文，虽然看起来只是和老师的一次放学路上的交流，就让自己感觉到“这次放学路上，不同于往日”，似有单薄之嫌，但是结尾陡然丰厚深刻：“我向老师深深地鞠了一躬，向往事深深地鞠了一躬，我感到我又长高了几分。”让人回味无穷。
【命题特点】
2020年新疆自治区、生产建设兵团卷的中考作文题极具现实意义，“回归”到写作的基本原点，从命题形式上“回归”到命题作文；从写作内容上“回归”生活；从写作文体上“回归”记叙。这种回归实际上更符合课程标准的要求，更适合初中作文教学的现状，有利于打牢写作的根基。
从2016年到2018年的中考作文题目上来看，新疆自治区、生产建设兵团卷近年来的作文试题都采用了“半命题作文＋命题作文”的二选一模式，体现出良好的包容性、开放性和可选性。但是，2019年新疆中考作文题目来了一个华丽转身与朴素回归，由二选一作文转身成为一个半命题作文“感恩____，我远航”，并且回归到朴素的“写一篇记叙为主的文章”。2020年更是一篇命题作文，可见，今后很长一段时间，将会在“半命题”和“命题”作文之间转换，这种转换引导考生关注日常生活、社会现实与心灵成长，引导学生掌握最基本的“记叙”这一表达方式。同时，有利于学生形成应有的写作能力。
【名师解题】
2020年新疆维吾尔自治区卷的作文题属于全命题作文。写作前，只要认真审读题目所给的提示语，就会发现其中几个格外醒目的词语:“最熟悉”“最渴望”“最难忘”“最平淡”“最思念”。这些词语暗示了写作方向：要写出自己感受最深的事情，这些事情一定是给自己带来巨大影响、让自己感触很深的，它们可能改变了自己的心境，起到了鼓舞作用。此外，正如题目中所写的“我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上”，考生要把放学路上的所见、所闻、所思和所感联系起来。
“放学路上”，可选的写作素材有很多，但一定要选取能体现出深刻立意的素材，如写放学后父母前来接“我”回家，由此“我”感悟到成长路上一直有深厚亲情的陪伴；放学路上同学们有说有笑，相伴而行，让“我”感受到浓浓的同窗情谊；放学路上碰到的一些意外事情，让“我”的心灵备受震撼，大受鼓舞和启发；等等。
【思路要点】
这是一道有引导材料的偏正短语式命题作文。材料第一段由三个短句组成，引出各种“路”，第二段承接上段，对“最平淡、最熟悉”的“路”稍作展开，这条“路”是长大后最思念、最难忘的，还可能蕴藏着一生的光荣，表明这条“路”的重要意义。结合材料来看，要求所写的“放学路上”，显然不能单纯叙写一次或几次放学路上的经历，而应该挑选放学路上的所见所闻所感中让人长大后“最思念”“最难忘”，甚至影响一生的有意义的内容来写。显然，引导材料对作文方向做了限制。
题目还要求所写文章“以记叙为主”，对文体选择做出了明确要求，这是行文构思时需要特别注意的。
【写作思路】
本道作文题目是“放学路上”，需要审清记叙文的基本要素——时间：放学。地点：路上。人物呢？巧妙地隐藏在引言中“有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上……”人物：我们。而实际上“我们”作为
主语，可以用在引言中的每一个分句上。“放学”是题目中限制性词语，但是恰恰这个限制，使这个文题有了特定的意义，有了更开阔的选材空间。由于是“放学”，所以更具有生活气息，放学了，可以看、可以听、可以想、可以观察、可以玩乐、可以发呆、可
以思考、可以唱一首歌、可以画一幅画、可以对没有学懂的问题进行复习、可以对课堂学习有更深刻的思考……“路”更重要，可以是有形之路，可以是无形之路，可以是行走的路，也可以是思考的路……总之，这是一个能写出深刻意蕴的词。
1.“放学路上”，感受人间亲情。亲情像杯茶温暖孤独的灵魂；亲情像块指路牌指引前进的方向；亲情像盏灯照亮行走的道路。“亲情”是学生生活中的底，但是由于成长、繁忙、疏忽……考生可能冷落了“亲情”，但是“亲情”一直在陪伴着我们，于是“放学路上”就像莫怀戚一样，一家人在散步时感悟到了亲情，感悟到了亲情的可贵。
2.“放学路上”，感悟生命意义。生命的意义是什么，思考这个问题很沉重很遥远，不思考这个问题，就不到生命的真谛，但凡一个有追求的都应感悟生命的意义。因此，“放学路上”所听到的、所观察到的种种生活琐事都值得我们思索、感悟生命的意义。就如同宗璞的《紫藤萝瀑布》中所写的“那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”。
3.“放学路上”，体验生命成长。一个人做事无论是成功，还是失败，都能体验到生命的成长。“放学路上”
生活更为丰富多彩，无论做什么，都是一次体验生命成长的过程，就如莫顿。亨特的《走一步，再走一步》中写：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”
4.“放学路上”，观察众生百相。市井民间，奇人异事，样样都有可写之处。放学路上，你可能会途经菜市场，你也可能会经过村中的大槐树。当然，还可能会遇到一些偶然事件。在这些地方或者在这些事件中，人物的性