“校歌歌词太高端，背起来实在痛苦啊！”“能直接读懂马一浮先生所写浙大校歌的，给个念文学博士的机会都应该。”9月，浙大校歌遭遇新生吐槽，其大量使用文言文的歌词难住不少新生，直呼校歌历史虽悠久，但是真的看不懂。
一股风气
文言文的歌词是老校歌最具标志性的特点，若没泡过几年国学的人还真得靠死记硬背了。但清末民初的中国大学就像刚抱来的小洋人，传统文化是营养丰富的奶水。而校歌体现的正是“囊括大典，网罗众家狼爱上羊 汤潮”的理念。
创作于1916年前后的《南京高等师范学校校歌》（今南京大学校歌）就推崇儒家学说：“大哉一诚天下动如鼎三足兮，日知、日仁、日勇。千圣会归兮，集成于孔。”而国立清华大学校歌（1923年）中则有“器识其先，文艺其从，立德立言，无问东西”的表述，其中“立
德立言”正是出自《左传·天空下的城市襄公二十四年》“大上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽”。号召青年学生要成为“飞轮海的照片有德之人”、“有功之人”。
当然，还有咏唱思想自由的校歌。《复旦大学校歌》（1925年）就高歌：“复旦复旦旦复旦，巍巍学府文章焕，学术独立思想自由，政罗教网无羁绊。”而前言中被同学吐槽拗口的浙江大学校歌中也唱道：“昔言求是，实启尔求真。”可见，当时的大学在鼓励青年要求是、求真方面不遗余力。
1938年6大女人张亚飞月，国民政府教育部发出了呈报校歌校训的训令：便利商店乐队“音乐一科，为陶冶青年儿童身心之主要科目，自古列为六艺之一。现在各级学校教授音乐，取材虽未尽趋一致，但多自编校歌，以代表各校之特点，而于新生入学之始，则教之歌咏，以启发爱校之心，影响至为重大。兹为考察起见，各级学校应将所编校歌，呈送本部，以备查核。仍未编制校歌的学校，必须抓紧编制，并限期呈报。”自此，校歌便在全国普及起来。
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