活动名称：山（音乐）（艺术★★★语言、社会★★科学、健康★）
活动目标：
1.理解歌词，进一步把握四季的季节特征，发现四季各具不同的美丽。
油菜花歌词2.学用接唱的方式演唱歌曲。
活动准备：课件、歌曲。
活动流程：活动导入——讨论交流——学唱歌曲——拓展延伸
活动过程：
1.活动导入：熟悉歌词
（1）（出示“山”）——在春、夏、秋、冬这四个季节中，山上的景会有什么变化呢？春天的山是什么样的？
——春天的山上开满了各种各样的鲜花，真像一个花篮呀！出示图片，引出歌词：春天的山呀是花篮。
（2）——夏天的山是什么样的？夏天的山是一只什么篮呢？出示图片，引出歌词：夏天的山呀是果篮。
（3）——春天的山呀是花篮，夏天的山呀是果篮。哎！那么秋天的山呢？会是什么样的？请你和旁边的小朋友讨论一下。秋天，山上的树叶都变成金黄的了，远远看去，真像一只金篮呀！出示图片，引出歌词：秋天的山呀是金篮。
（4）——冬天的山像是什么篮？为什么？
师根据幼儿回答，出示图片，引出歌词：冬天的山呀是银篮。
（5）——又有花又有果，又有金又有银，家乡的山上装了这么多的宝贝呀！出示图片，引出歌词：家乡的山呀是宝篮。
（6）小结：欣赏歌曲《山》，原来四季的山可以用一首歌唱出来。
2.讨论交流：
（1）春天里哪些花会开放？（桃花、迎春花、油菜花、玉兰花……）
（2）夏天里哪些果树已经结果或正在成熟？（荔枝、桃子、龙眼、樱桃、西瓜、香蕉、柿子……）
（3）为什么说秋天的山是金篮？金指的是什么？（树叶和成熟的庄稼）
（4）冬天的山为什么是银的？（雪景）
（5）小结：四季的山都藏满了宝物，山就像一个宝篮一样。
3.学唱歌曲
（1）我们已经熟悉歌曲的歌词了，现在来跟着唱一唱。
（2）这首歌曲有个不同的演唱方法，有的人唱前半句，有的人唱后半句，叫做接唱。一起试一下。
（3）进一步欣赏，并用拍手的方式把握接唱的时机。
（4）幼儿用接唱和合唱的方式，分成演唱与接唱两组，共同演唱全曲。
（5）小结：接唱的方法让这首歌更好听了。
4.活动延伸：
在熟悉歌曲的基础上，采取领唱（春夏秋冬）、接唱与合唱的方式演唱歌曲。
春夏秋冬可以用接唱的方法来演唱，最后一句和啦啦啦、啊啊啊，我们可以用合唱的方法，让这首歌更好听。