风筝线像一条银的蛇，在蓝天里逶迤，它牵着我的手，也搀扶着我的心。春天放风筝，是我最喜欢的游戏，但隔一段时间写作文的时候，我总会写不好，总觉着少了点什么。
今天老师说要教我们写作文的“公式”。公式？我不是不喜欢公式，觉得很刻板。只不过，老师说，公式可以帮我们更合适地写作文，就像数学公式一样，可以帮助我们先打开难题。
我记得，那是一个阳光明媚的下午，我和爸爸一起到公园放风筝。爸爸帮我把风筝高高地抬起双手举过头顶，然后再猛然轻轻一抛，风筝像一只快乐的小鸟，飞上了天空。我狂喜地朝前跑，手中的线越放越长，风筝越飞越高。
风筝在蓝天白云中可以无忧无虑地在空中飞翔，我的心也跟着它一起在空中飞翔。我仿佛一眼就看到了我的梦想，也看见了未来的自己，一直在朝梦想坚强乐观地飞去。
回到家后，我又开始写作文，我用老师教我的“公式”，写下了我的感受。我写了风筝的彩，风筝在天空中的姿态，我写了我玩风筝时的快乐，也写了我对未来的期盼。
这一次，我的作文并没有像以前那样枯燥乏味，它蕴满了活力和情感，像一只撩人的风筝，在老师的眼前翻飞。我这回明白了，写作的“公式”，并不是要枷锁别人的思想，只是要帮助我们更好地表达出自己。
就像风筝，它需要风的力量才能飞上天空，而写作也需要“公式”的引导才能更加精彩。我真期待以后再放飞春天，盼望着下一次练习写作，都在等待我的梦想，像风筝一样，飞得更高，飞得更远。
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