小×班×月主题名称： 冬天来了
                                      主题来源：小班建构式课程                                                                                                                                                           
时间：200× 年×月×日―×月×日（第×周至第×周）
一、主题介绍：
  冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化，会回为冰雪的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与产外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。去附近小区看一看冬天里人们
的各种活动。张贴一些有关冬天的图片。
二、环境创设：
（一）心理环境创设：
1．通过主题活动，帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子，不要怕冷，我们有很多方法可以让自己暖和起来。
2．创设心理活动墙，继续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。
（二）物质环境：
1．冬天场景，主体人物为身着的一家三口。引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
2．把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上，举办“冬天的宝贝”展览会。
3．将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4．将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。
三、家园共育：
1. 多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
2．选个易结冰的日子；家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等，
3．盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
4．鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园；天气好时坚持户外锻炼。
5．提供护手霜、面油等，切实做好防寒防燥工作。
6．孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着原。请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
7．鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
四、活动区域提示：
名称
目标
指导要点
小雪 歌词美工区
1．喜欢玩，会用油画棒较饱满地涂。
2．学习使用剪刀做手工。
1. 将《奇妙的发现》中完成的手套、围巾涂上喜欢的颜。
2.将冰块连容器加人适量的水粉颜料，制成七彩冰。                                           
3．学习对折再对折的方法剪雪花，进行展示。
科学区
1．培养幼儿对身边自然现象的观察兴趣。
2．乐意参与玩冰的科学小实验活动，发展动手能力。
1．提供各种容器，绳子、吸管感知冰的造型和融化过程。                 
2．提供冬天的保暖用品：围巾、帽子、手套等；让幼儿观察、比较。 
3．提供幼儿活动材料第四册第17—18页《冬天用得着》。
4．提供最大的“大的、小的，或最长的、长的、短的积木”等三件物品，供幼儿排序。
表演区
1．乐意和同伴听音乐，一起唱唱、跳跳、敲敲、打打。
1．录制有《宝宝不怕冷》、《扫雪》音乐的磁带放在表演区内，供幼儿倾听、表演。
2．提供小雪花头饰、薄纱裙子让幼儿表演小雪花落下来，融化等。
自然角
观察自然角的动植物在冬天的变化。
1．早上来园时指导幼儿观察自然角里的动植物有什么变化。
2．可以进行简单的天气阴晴雨雪的插牌观察。
语言区
1．丰富有关冬天的知识经验。
2．培养幼儿阅读的兴趣。
1．提供故事挂图，幼儿活动材料第四册《香香的被子》，《怕冷的大恐龙》，《雪白雪日的朋友》，引导幼儿一页一页翻看。
2．提供各类有关冬季特征的图书。
创游活动：娃娃家——提供幼儿小的棉衣，为娃娃改变衣着。
五、教学活动计划表
主题预设目标：
1．通过主题活动，让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，帮助幼儿主动地认识周围的变化。
2．培养幼儿冬天不怕冷，培养积极、勇敢的情感态度。
活动名称
涉 及 的 主 要 领 域
健康
语言
科学
艺术
社会
体能
心理
第一周
香香的杯子
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阳光抱抱你
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冷冷的冰
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宝宝不怕冷
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奇妙的发现
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第二周
怕冷的大恐龙
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小狗逛超市
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下雪了
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雪白雪白的朋友
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扫雪
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六、日常活动：
第一周：
1．体育游戏：太阳来了。玩法：“太阳上山”时；教师扮演太阳追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿。“太阳下山”时；幼儿就与太阳说再见；做休息状。
2．观看中、大班幼儿的活动，如跳绳、踩高跷、跑步等。
3．带领幼儿当在阳光下散步或运动。如到室外去太阳，师幼可围坐在地垫或花坛边，互相摸摸头发、衣服，说一说冬天的太阳晒在人的身上有些什么感觉。
4．学习儿歌：冬天的太阳，大家都喜欢，小狗和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暧洋洋。
5．注意运动前后的自我保健教育，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗。
6．美工活动：香香的被子（见《纸工》第13页）。
第周：
1．体育游戏：冰爷爷。玩法：冰爷爷戴上手套。幼儿围着冰爷爷意儿歌：
北风吹，大树摇，冰爷爷，快来了，小朋友；快快跑，碰到你，不许动。
念完儿歌，听到信号“冰爷爷来了”时，幼儿便四散跑开。冰爷爷去捉幼儿；捉到谁，谁就变成冰人一动不动。游戏反复进行。
2．户外活动：冬天的风。选一个有风的日子，幼儿戴好帽子、围巾；每人一只塑料袋。幼儿举起塑料袋跑动；感知风的力量；教师引导幼儿体验冬天的风吹在身上、脸上、耳朵上的感觉。
3．下小雪时，带领幼儿去观看飘雪；下大雪时；组织幼儿去堆雪人或打雪仗等。
4．提供幼儿活动材料第四册第23页《里面的东西》；进行数学活动。
5．美工活动：雪娃娃（见《纸工》第14一15页）。
课时计划：
活动一
小班（上）语言活动：香香的被子
杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区      ××