《草原》分层练习
一、基础题
1. 看拼音，写词语。
lǜ tǎn（ ） ɡōu lè（ ） xuàn rǎn（ ） lǐ mào（ ）
mǎ tí（ ） xiū sè（ ） shuāi jiāo（ ） tiān yá（ ）
2. 在加点字的正确音节上打“√”。
迂回（yū yú） 衣裳（shānɡ shanɡ）
拘束（sù shù） 渲染（xuān xuàn）
3. 照样子，写出新字，再组词。
例：宣 渲（渲染） 喧（喧闹）
帝（ ）（ ）
于（ ）（ ）
4. 补充词语并填空。
（1）一（ ）千（ ） （ ）立（ ）望
襟（ ）带（ ） （ ）涯（ ）草
（ ）欲（ ） 高（ ）一（ ）
（ ）（ ）长青 忽（ ）忽（ ）
（2）①（ ）是描写绿的颜的。
②（ ）是描写绿的状态的。
③（ ）是描写绿的生命的。
④（ ）是描写绿的范围的。
5. 我会读，并能用加点的词造句。
（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么……
（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……
二、能力题
6. 根据意思写词语。
（1）形容草原上绿无边的景象。（ ）
（2）十分自在、不受拘束。（ ）
（3）绿浓郁得将要流动似。（ ）
（4）过分约束自己，显得不自然。（ ）
（5）细细地回忆、品味。（ ）
7. 我能理解句子，并填空。
（1）羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。
这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，还把______比作______。
（2）走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！
“迂回”的意思______，“迂回”写出了______；“明如玻璃”的意思______，“明如玻璃”说明了______。
8. 比一比，组词。
限（ ） 勒（ ） 骏（ ） 迂（ ）
线（ ） 鞋（ ） 峻（ ） 遇（ ）
鞭（ ） 驰（ ） 蹄（ ） 杯（ ）
靴（ ） 池（ ） 踢（ ） 怀（ ）
9. 在括号里填上合适的词语。
无边的（ ） （ ）的空气
各的（ ） （ ）的绿毯
迂回的（ ） （ ）的歌声
雪莉死亡静寂的（ ） （ ）的主人
会心的（ ） （ ）的线索
课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
10. 这段话描写的是______的美丽风光。
11. 出文中的比喻句，用横线画出来。
12. 哪句话表达了作者的心情？用横线画出来。
13. 最后一句的作者这样写是为了说明（ ）
A. 草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
B. 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景。
C. 草原上的牛马多，突出了草原景的特点。
D. 草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
三、提升题
14. 老舍先生写本文的目的是
①赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
②表达了对草原美丽景的赞美、喜爱之情。
③表现了蒙汉人民团结友好深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
15. 读下面的短文，选填恰当的比喻句。（用序号表示）
进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（ ）。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（ ）。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（ ）。
①银的大海上飘游着几片美丽的白帆。
②千万朵盛开的白莲。
③千万条闪耀的银链。
④千万朵玲珑剔透的白莲。
⑤千万条闪亮的瀑布。
⑥白缎上绣了几朵银灰的暗花。
16. 读下面的句子，体会在表达上的特点，再写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。
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马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
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在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
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阅读短文，回答问题
___17___
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马
尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
17. 填空。
（1）这幅国画画的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要画的是（ ）。
（2）妈妈买这幅画的目的是（ ）。
18. 用横线画出写“我”观画时联想的句子。
19. 用‖把文章分成三段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
20. 写出文章的中心思想。
21. 不要忘记我爱你给短文加标题
《草原》分层练习
一、基础题
1. 看拼音，写词语。
lǜ tǎn（ ） ɡōu lè（ ） xuàn rǎn（ ） lǐ mào（ ）
mǎ tí（ ） xiū sè（ ） shuāi jiāo（ ） tiān yá（ ）
【答案】 (1). 朱茵身高体重绿毯 (2). 勾勒 (3). 渲染皇朝dj联盟 (4). 礼貌 (5). 马蹄 (6). 羞涩 (7). 摔跤 (8). 天涯
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对字形的识记、书写及音形转换能力，主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力。平时要注意抓住形旁与声旁的特点来正确书写汉字，并及时积累。本题书写要正确、规范，要结合具体语境判断，如“绿毯”的“毯”不要误写成“毡”，“勾勒”的“勒”不要误写成“靳”，“渲染”的“染”里面的“九”不要写成“丸”，“礼貌”的“貌”不要误写成“藐”，“马蹄”的“蹄”不要误写成“踢”，“羞涩”的“羞”不要误写成“差”，“摔跤”的“跤”不要误写成“脚”，“天涯”的“涯”不要误写成“崖”。得分关键在于平时的积累。
2. 在加点字的正确音节上打“√”。
迂回（yū yú） 衣裳（shānɡ shanɡ）
拘束（sù shù） 渲染（xuān xuàn）
【答案】yū√ shanɡ√ shù√ xuàn√
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对字音的识记、辨析能力。读准字音，可以从以下几方面入手：①看是否违背拼音书写规则，比如“有a不放过，没ao、e；i、u相连标在后；i上标调把点抹”等；②谨防误读形声字；③改正习惯性误读；④熟练掌握多音字。“迂”应读yū张柏芝曾经，不要读成yú；“衣裳”的“裳”应读shanɡ，不要读成shānɡ；“束”应读shù，不要读成sù；“渲”应读xuàn，不要读成xuān。得分关键在于平时的积累。
3. 照样子，写出新字，再组词。
例：宣 渲（渲染） 喧（喧闹）
帝（ ）（ ）
于（ ）（ ）
【答案】谛（谛听） 蹄（马蹄） 迂（迂回） 吁（气喘吁吁）
【解析】
【分析】
【详解】本题考查对字形的理解和掌握及组词的能力。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。组词时要注意的是，不能组人名，地名，专有名词等。分析例题，可以看出例题是给“宣”加偏旁“氵”和“口”，组成新字“渲”和“喧”，并进行组词，据此作答即可。本题答案不唯一，正确即可，关键要增加识字量及词汇量。
4. 补充词语并填空。
（1）一（ ）千（ ） （ ）立（ ）望
我是真的受伤了简谱襟（ ）带（ ） （ ）涯（ ）草
（ ）欲（ ） 高（ ）一（ ）
（ ）（ ）长青 忽（ ）忽（ ）
（2）①（ ）是描写绿的颜的。
②（ ）是描写绿的状态的。
③（ ）是描写绿的生命的。
④（ ）是描写绿的范围的。
【答案】（1）一（碧）千（里） （久）立（四）望 襟（飘）带（舞） （天）涯（碧）草 （翠）欲（流） 高（歌）一（曲） （万）（古）长青 忽（飞）忽（落）
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