第二单元
5苏轼词两首
念奴娇赤壁怀古
定风波
学习目标
1.了解两词的写作背景，领略苏轼豪迈的词风。
2.体会炼字炼句的妙处，提高鉴赏古诗词的能力。
3.感受苏轼旷达洒脱、豁达坚韧的胸怀，更加积极乐观地面对人生。
自主认知
一、整体感知
2.《定风波》中，苏轼给你留下了怎样的印象?从词中一下答案。
二、自练自测
1.根据要求默写课文中的相关诗句。
(1)描写“江山如画”的诗句是。描写赤壁之战中周瑜形象的诗句是。
(2)与“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”旨趣相同的诗句是，表达“不以物喜，不以己悲”的诗句是。
(3)东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问:“我词何如柳七?”对曰:“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘’。学士词，须关西大汉,(执)铜琵琶，铁绰板，唱‘’。”东坡为之绝倒。
2.解释下列句中加点的词语。
(1)一时
．．。
．．多少豪杰。(2)遥想公瑾当年
(3)樯橹灰
．．．飞烟．灭。(4)一尊．还酹．江月。
(5)料峭
．．萧瑟处。
．．春风吹酒醒。(6)回首向来
三、质疑问难
请将预习本文过程中的疑问写在下面，并在小组内部讨论解决。
合作探究
1.《念奴娇赤壁怀古》这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情?作者是怎样抒发这种感情的?
2.《念奴娇赤壁怀古》中苏轼为什么自讥“多情”?如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”?
3.《定风波》中“一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了作者怎样的人生态度?
课堂练习
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.故垒．(lěi)磊．落(lěi)累．赘(lěi)罪行累．累(lěi)
B.饥馑．(jǐn)谨．慎(jǐn)觐．见(jìn)怀瑾．握瑜(jǐn)
C.伦．理(lún)沦．落(lǔn)腈纶．(lún)羽扇纶．巾(lún)
D.莽．原(máng)欺罔．(wǎng)茫．然(máng)竹杖芒．鞋(máng)
2.判断下面各项的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阕,“阕”在文字上指词的分段。()
B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段称为上片、下片，或称上阕、下阕，因为一曲便是一阕。()
C.词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”“永遇乐”之类便是；它们又是词的题目，而“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阕,“阕”在文字上指词的分段。()
D.词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，
词的种种特点，大都是由它的性质规定的。()
3.“樯橹灰飞烟灭”中的“樯橹”借代水军。下列各句中的加点词语为借代用法的是()
A.终岁不闻丝竹
．．声
B.举酒欲饮无管弦
．．
C.足下
．．蹑丝履
D.君当做磐石
．．
4.“故垒西边”中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同(有的须从“旧”的本义引申)的有()
A.故．作不良计
B.既欲结大义，故．遣来贵门
C.池鱼思故．渊
D.故．国神游
5.下列各句中的“国”字与例句中“国”字的意义相同的句子有()
一代佳人歌词例句：故国．神游
A.红豆生南国．
B.为国．以礼，其言不让
C.妇人暂而免诸国．
D.北国．风光，千里冰封
E.以为国．人之读兹编者勖
F.国．破山河在，城春草木深
6.下列对“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”理解正确的一项是()
A.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句写出了诸葛亮的衣着儒雅、仪态从容，大破曹军。
B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句写出了诸葛亮的衣着儒雅、仪态从容，协助周瑜大破曹军。
C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句写出了周瑜的衣着儒雅、仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。
D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句写出了周瑜的衣着儒雅、仪态从容，大破曹军。
7.对下列句中加点词语在表情达意上的作用分析正确的两项是()
A.人道是
．．．，三国周郎赤壁。(即“人们传说是”，言下之意，当年周瑜在赤壁兵败曹操的历史故事，广为人民传颂，为下片描写周瑜埋下伏笔。)
B.江山如画
．．．．，一时多少豪杰。(这四个字是对赤壁壮丽景的概括，一个“画”字强化了豪杰人物活动的背景，有“江山代有才人出”之意，同时也有“，引无数英雄竞折腰”的含义。)
C.同行皆狼狈，余独不觉
．．．．。(作者正值从沙湖买田归来，脑子里装的全是购置家业一事，所以对外界天候的变化竟然全无察觉。)
D.莫听
．．穿林打叶声，何妨
．．吟啸且徐行。(“莫听”表现了他无所谓的态度，有外物不足萦怀之意;“何妨”即不妨，有俏皮的挑战彩。诗人开篇即呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”，表明他对骤然而至的风雨所抱的态度。)
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成8~9题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
8.在词的上片中，描写了一个怎样的抒情主人公形象?
9.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”在文中有什么作用?请结合此词内容作简要分析。
三、拓展阅读
阅读下面的文字，完成10~13题。
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
10.“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。
11.俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上片作过这样的整体评价:“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。
望江南超然台①作
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