《冬天来了》中班教案
活动目标：
1. 通过观察、想象和欣赏，初步了解冬天的季节特征，感受冬天的美好。
2. 激发幼儿对四季特征的兴趣，培养幼儿细心观察的能力。
活动准备：
1. 图片：冬天景；幼儿用书《冬天来了》。
2. 蜡笔、画纸。冬天来了 丁薇
活动过程：
一、导入：
1. 提问：小朋友，现在是什么季节？（冬天）你是怎么看出来的？
2. 引导幼儿结合自己在冬天的生活体验，说一说冬天的季节特征。
二、展开：
1. 引导幼儿观察图书图片，了解冬天的主要季节特征。
（1）教师：冬天到了，天空中下起了鹅毛大雪，大地一片白茫茫的，天气好冷啊，树上的叶子都掉光了，可是梅花却开得很香很香。（边讲解边引导幼儿观察图片）
（2）提问：你看到冬天里有什么变化？（引导幼儿说出冬天的景真美）
2. 引导幼儿讨论：自己亲身感受到的冬天其他的季节特征。
（1）提问：你觉得冬天天气有什么变化？你还在冬天里看到或做过什么有趣或开心的事情？
（2）教师小结：你们在冬天里玩的真开心，天上下雪了，天气好冷，我们可以看到小朋友们滑冰呀、打雪仗呀，还有的可欣赏美丽的雪花。（可请幼儿模仿滑冰、打雪仗）真好玩！
3. 游戏：“冬天”请幼儿在教室或户外校园内冬天的景象和特点。（也可让幼儿春天、夏天和秋天的景象和特点。）如：可以看看树叶有没有落光？花草树木有没有凋谢？地
上会不会有积雪？人们会不会包裹的厚厚的？等等。三、结束四、活动延伸：请家长引导幼儿关注四季的循环更替，注意带领幼儿共同观察四季的主要特征。在观察过程中可以让孩子用语言来描述四季的不同，从而发展孩子的语言表达能力。也可以请家长协助孩子选择四季中自己感兴趣的季节，进一步进行深入的观察与体验。同时鼓励孩子在观察过程中能够发现不同季节的不同之处，提升孩子的观察力和发现能力。
活动反思：
本次活动通过观察图片和幼儿的生活经验，让幼儿了解了冬天的季节特征，激发了幼儿对四季特征的兴趣，培养了幼儿的观察能力。同时通过游戏让幼儿进一步感受到了冬天的美好。最后在活动延伸中请家长进一步带领幼儿共同观察四季的特征，让幼儿体验发现的乐趣。本次活动目标基本完成，今后会更加努力。